النقاط الرئيسية:
رأت المدارس تزايد المشكلات في سلوك الطلاب منذ الوباء. بالنسبة للعديد من المناطق التعليمية من الروضة وحتى الصف الثاني عشر، تؤدي تحديات سلوك الطلاب إلى العنف ضد المعلمين. وفقاً لذلك استطلاع أجرته الجمعية الوطنية للتعليم (NEA) والجمعية النفسية الأمريكية منظمة (ماذا)وتعرض 80 بالمئة من المعلمين لحادثة واحدة على الأقل من العنف اللفظي أو التهديدي من الطلاب خلال العام الدراسي 2021-2022، و56 بالمئة تعرضوا للعنف الجسدي من الطلاب.
يساهم العنف ضد المعلمين في مكان العمل في مشاكل مثل: الإرهاق وبعض – ترك المعلمين المهنة نهائياً. تحتاج المناطق إلى النظر في هذه الحوادث في نهجها تجاه السلامة المدرسية لدعم المعلمين في أداء وظائفهم وإنشاء بيئات تعليمية آمنة وإيجابية.
توضح الاستراتيجيات الثلاث التالية الطرق التي يمكن للمناطق التعليمية من خلالها المساعدة في حماية المعلمين من العنف الناتج عن سلوك الطلاب.
تضمين حوادث سلوك الطلاب كجزء من التخطيط الشامل للسلامة المدرسية
عندما يفكر الكثير من الناس في الأمن المدرسي، فإنهم يفكرون في العزلة والاستعداد لمواجهة التهديدات الكبرى على مستوى المدرسة. يجب أن تغطي خطط السلامة المدرسية الشاملة جميع أنواع الأحداث، بدءًا من الأحداث اليومية وحتى المواقف القصوى.
يجب إعطاء الأولوية لسلامة المعلمين كجزء أساسي من التخطيط الاستباقي للسلامة، خاصة مع تزايد المشكلات السلوكية لدى الطلاب. ومن الأهمية بمكان أن تكون هناك خطط جاهزة، مثل من سيدعم المعلمين كبدائل في حالة وقوع حادث أو من سيتم إخطاره ومتى. بالإضافة إلى ذلك، فإن تزويد المعلمين والموظفين بالتدريب المناسب على تخفيف التصعيد يمكن أن يساعدهم في تهدئة الحوادث قبل تفاقمها.
احصل على دعم المعلمين بسرعة: كيف يمكن أن تساعد التكنولوجيا المناسبة
يحتاج المعلمون في بعض الأحيان إلى الدعم لتهدئة الموقف، ويمكن للتكنولوجيا أن تساعد في تحسين أوقات الاستجابة وإيصال الموظفين إلى الموقع بسرعة. عندما يتم تجهيز المعلمين بزر ذعر يمكن ارتداؤه، يمكنهم إطلاق تنبيه يشاركهم موقعهم الدقيق. وهذا يقلل من أوقات الاستجابة ويمكن أن يضمن إرسال موظفي الدعم المناسبين، من أفراد الأمن إلى الاستشاريين، إلى مكان الحادث. عندما يكون لدى المعلم زر ذعر يمكن ارتداؤه، فإنه يحصل على نسخة احتياطية واضحة من المعلومات بسرعة. عندما يتم إبلاغ الأشخاص المناسبين على الفور، يتم استبدال الارتباك بالتنسيق والوضوح. وبدون هذه التكنولوجيا، سيتعين عليهم إما طلب المساعدة أو مغادرة الموقع للعثور على المساعدة، مما قد يؤدي إلى تأخير. بالنسبة للكثيرين، لا يمكن مغادرة الفصل الدراسي للحصول على المساعدة لأن لديهم طلابًا آخرين مسؤولين عنهم. ابحث عن التكنولوجيا البسيطة وسهلة الاستخدام والموثوقة عبر أنواع مختلفة من السيناريوهات. تأكد من أن أزرار الذعر الخاصة بالمدرب لا تعتمد على الاتصال اللاسلكي للعمل.
استخدم البيانات من الأحداث السلوكية السابقة لضبط الخطط الأمنية بشكل استراتيجي
يتضمن التخطيط الأمني الجيد التكيف المستمر مع الاحتياجات الفريدة لكل مدرسة. إن النظر بانتظام إلى البيانات مثل الوقت من اليوم الذي تحدث فيه الحوادث، ومستويات الصفوف الدراسية، والأعمار التي يواجه فيها سلوك الطلاب أكبر الصعوبات، والمكان الذي تحدث فيه الحوادث في أغلب الأحيان، يمكن أن يسمح للمسؤولين بالكشف عن الأنماط. يمكن للمدارس والمناطق بعد ذلك معالجة هذه المواقف بشكل أكثر استباقية من خلال إجراء تعديلات على التوظيف والخدمات. البروتوكولات. على سبيل المثال، إذا لاحظت المنطقة أن الحوادث تحدث بشكل متكرر في الصباح أو في مناطق معينة من المدرسة، فقد تقوم بتعيين مكاتب SROs أو أعضاء هيئة التدريس المساعدين لتلك المواقع لإجراء مراقبة إضافية حتى يحصل المعلمون على مزيد من الدعم.
يجب على المناطق إعطاء الأولوية للتخطيط الشامل لدعم سلامة المعلمين في مكان العمل. يمكن للمقاطعات أن تجعل أماكن العمل أماكن أكثر أمانًا للمعلمين من خلال التخطيط الاستباقي لبروتوكولات للاستجابة لحوادث سلوك الطلاب، واستخدام التكنولوجيا لدعم المعلمين، ومراجعة البيانات بانتظام. تسمح بيئات العمل الأكثر أمانًا للمعلمين بالتركيز على مهمتهم المتمثلة في تعليم الطلاب مع تقليل معدل دوران المعلمين وإرهاقهم.
