النقاط الرئيسية:
إن السرد السائد حول طلاب اليوم قاتم: انخفاض درجات الاختبارات، وفقدان التعلم بعد الوباء، وانتشار المخاوف بشأن سلوك الطلاب والصحة العقلية. لكن نظرة فاحصة على بيانات التعليم والصحة الفيدرالية تكشف عن قصة أكثر دقة وأملًا في المدارس في جميع أنحاء البلاد.
VocoVision، وهي شركة تقدم حلول التوظيف العلاجي المدرسي عبر الإنترنت، بتحليل بيانات ما قبل الوباء من وزارة الصحة والخدمات الإنسانية الأمريكية والمركز الوطني لإحصاءات التعليم لإظهار أنه على الرغم من أن التعافي الأكاديمي لا يزال متفاوتًا، فإن الطلاب اليوم يحققون تقدمًا ملموسًا في المجالات المتعلقة بالرفاهية والتنمية الاجتماعية والمشاركة المدرسية.
وقالت جيسيكا مارلو، نائب الرئيس الأول لشركة VocoVision: “قد تبدو هذه التغييرات صغيرة، لكنها مهمة”. “إنهم يشيرون إلى أن الطلاب يطورون مهارات شخصية أقوى مثل التعاطف وضبط النفس والوعي بالآخرين، والتي لا تظهر دائمًا في الاختبارات الموحدة ولكنها ضرورية للنجاح على المدى الطويل.”
ووفقا للتحليل، يظهر الطلاب اتجاهات إيجابية في أربعة مجالات رئيسية:
1. تحسينات في السلوك والعلاقات مع الأقران
بين العامين الدراسيين 2018-19 و2023-24، أبلغ عدد أقل من الطلاب عن تورطهم في التنمر كمجرمين أو ضحايا. وفي حين ارتفعت نسبة الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و17 عاما والذين لم يتنمروا على الآخرين من 80% إلى 85.3%، فإن نسبة الذين ذكروا أنهم لم يتعرضوا للتنمر مطلقا ارتفعت من 52.5% إلى 60.8%.
2. زيادة النشاط البدني والمشاركة خارج الفصل الدراسي
وتظهر البيانات أيضًا تحركات مشجعة في النشاط البدني للطلاب ومشاركتهم خارج المنهج الدراسي. وزادت المشاركة في الفرق أو الفصول الرياضية من 56.1% في 2018-2019 إلى 57.6% في 2023-2024، في حين أفاد عدد متزايد من الطلاب أنهم يمارسون نشاطًا بدنيًا لمدة 60 دقيقة على الأقل في معظم أيام الأسبوع.
وفي الوقت نفسه، ارتفعت نسبة الأطفال الذين لم يتم تحديدهم على أنهم يعانون من زيادة الوزن بشكل طفيف، مما يشير إلى تحسن تدريجي في الصحة العامة.
3. يكرر عدد أقل من الطلاب الدرجات ويتخرج عدد أكبر في الوقت المحدد
على الرغم من المخاوف واسعة النطاق بشأن فجوات التعلم، تظهر البيانات الفيدرالية أن عددًا أقل من الطلاب يعيدون الصفوف. وارتفعت نسبة الأطفال الذين لم يعيدوا صفاً دراسياً منذ بدء رياض الأطفال من 93.6% إلى 94.6%.
كما ارتفعت معدلات التخرج من المدارس الثانوية. ارتفع معدل التخرج المعدل لمدة أربع سنوات في المدارس الثانوية العامة من 86% إلى 87% في 2018-2019، وهي أحدث البيانات المتاحة، في حين انخفضت نسبة الطلاب الذين لم يتخرجوا في الوقت المحدد.
4. ما وراء البيانات: يرى المعلمون زيادة في التعاطف والفضول
على الرغم من أنه لا يمكن قياس كل الاتجاهات الإيجابية بسهولة، إلا أن المعلمين وأخصائيي الصحة العقلية في المدارس أبلغوا عن حدوث تغييرات ملحوظة في علاقات الطلاب مع بعضهم البعض ومع التعلم نفسه.
قال مارلو: “إننا نرى المزيد من الطلاب يظهرون التعاطف، ويطرحون أسئلة مدروسة، ويظهرون الفضول حول القضايا التي تهمهم حقًا”. “العديد من الطلاب أكثر انفتاحًا بشأن مشاعرهم وأكثر استعدادًا لطلب المساعدة، وهي خطوة حاسمة في بناء المرونة.”
الدعم لجميع الطلاب
ومن خلال توسيع نطاق الوصول إلى خدمات الصحة العقلية والعلاج، تعمل المدارس على تعزيز الاتجاهات التي تنعكس في البيانات: مهارات اجتماعية عاطفية أقوى، وعلاقات أكثر صحة مع الأقران، وزيادة ثقة الطلاب ومشاركتهم.
