تم تجاهل المربي السير كين روبنسون، المدافع عن تشجيع الإبداع بين الأطفال الذين ماتوا بسبب السرطان عن عمر يناهز 70 عامًا، إلى حد كبير من قبل السياسيين من كلا الحزبين الرئيسيين لأنه أصر على أن سياسة حكومات المملكة المتحدة المتعاقبة التي ينبغي أن تسود مهارات القراءة والكتابة والحساب كانت الأولوية الخاطئة. وكما قال للمحاورين: “الأمر أشبه بالقول، دعونا نصنع كعكة ونضع البيض فيها إذا كان ذلك مقبولاً”.
يقال إن محاضرة واحدة يمكن أن تغير مسار الحياة المهنية للطالب – لقد أصبح روبنسون نموذجًا لفكرة نادرة جدًا مفادها أن خطابًا واحدًا يمكن أن يغير المسار بأكمله للمعلم. لقد كان خطابًا غير معنون مدته 19 دقيقة وغير معلن. هل تقتل المدارس الإبداع؟ وفي مؤتمر التعليم TED (التكنولوجيا والترفيه والتصميم) الذي عقد في كاليفورنيا عام 2006، جعله المؤتمر قريبًا من أن يصبح مشهورًا عالميًا داخل التعليم وخارجه.
كان الأسلوب الارتجالي الساخر والبارع الذي طوره في ليفربول جذابًا بشكل مميز. ويقال إن الخطاب، الذي تم نشره لاحقًا على موقع يوتيوب، شاهده 380 مليون شخص في 160 دولة وأثر على المدارس في جميع أنحاء العالم.
في هذا الخطاب، وفي مؤتمرات أخرى أقل شهرة وندوات أقل حضورًا على مر السنين، جادل روبنسون بأن الأطفال لم ينموا نحو الإبداع الفني ولكن تم تدريبهم عليه من قبل الأنظمة المدرسية التي أعطت الأولوية للإنجاز الأكاديمي والامتثال على تحرير الخيال والمبادرة.
قال أمام جمهور في عام 2006: “أعتقد أن أملنا الوحيد في المستقبل يتلخص في تبني مفهوم جديد للبيئة البشرية، حيث نبدأ في إعادة بناء فهمنا لثراء القدرات البشرية. فتماماً كما دمرنا العالم من أجل منتج معين، دمر نظامنا التعليمي عقولنا. ويتعين علينا أن نعيد التفكير في المبادئ الأساسية التي نعلم أطفالنا على أساسها”.
ومن المفهوم أن هذا كان أكثر جاذبية لمهنة التعليم من وزراء الحكومة، ولكن هذا لم يكن يعتمد على خطاب واحد ولكن على كامل مسيرة روبنسون المهنية في التعليم الأكاديمي، والتي بلغت ذروتها في منصب الأستاذية في جامعة وارويك (1989-2001) قبل أن يصبح مستشارًا كبيرًا لمؤسسة جيه بول جيتي في لوس أنجلوس.
إذا كانت الحجة هي أن الإبداع الفردي تم خنقه من قبل النظام، فلن يكون من السهل رؤية كيف يمكن إعادة إنشاء ذلك في التعليم العام الذي يركز على أهداف الإنجاز ونتائج الامتحانات. وقد دعته حكومة بلير على الأقل لرئاسة تحقيق في عام 1997، والذي أنتج تقريراً بعنوان “كل مستقبلنا”، لكنه تجاهله بعد ذلك إلى حد كبير؛ واختار وزير التعليم مايكل جوف ومستشاره الخاص دومينيك كامينجز السخرية المتعالية للتقليل من شأن “فقاعة” المؤسسة التي يرون أنه جزء منها بوضوح. وقال روبنسون نفسه: مقابلة مع الإندبندنت في عام 2018: “ربما كنت سأفعل شيئًا خاطئًا إذا لم أغضب شخصًا ما، لكنني لا أحاول القيام بذلك.”
أخبر كيرستي يونغ على أقراص جزيرة الصحراء وفي عام 2013، قال إن المدارس يجب أن تتمتع بسلطة تقديرية في تعزيز الإبداع: “لا تعامل الأطفال بنفس الطريقة أو تبالغ في جداولهم، فهم يعثرون على مواهبهم عن طريق التجربة”.
ومع ذلك، اعترف روبنسون بأنه استفاد من نظام التعليم الأكاديمي في البرنامج وأكد أنه لم يكن ضد المنهج الوطني، لكنه أراد ببساطة منهجًا بأولويات مختلفة ومساواة في الاحترام بين المواد الأساسية مثل الرقص والمواد الفنية.
هو الخامس من بين سبعة أطفال لإثيل (ني ألين) وجيمس روبنسون، وُلد في منزل فقير في ليفربول، بالقرب من ملعب إيفرتون جوديسون بارك لكرة القدم. عمل والده في مجموعة متنوعة من الوظائف، بما في ذلك إدارة حانة وعامل رصيف، وأصيب بالشلل من الخصر إلى الأسفل بعد كسر ظهره في حادث على رصيف الميناء عندما كان كين في التاسعة من عمره. تم إدخاله إلى المستشفى لمدة ثمانية أشهر بعد تشخيص إصابته بمرض شلل الأطفال عندما كان في الرابعة من عمره، وبعد ذلك سار وهو يعرج، منهيًا فرصته في اللعب للنادي المحلي، على الرغم من أن شقيقه نيل فعل ذلك.
وبدلاً من ذلك، شجعه والدا روبنسون أكاديميًا. تلقى تعليمه في البداية في مدرسة خاصة للأطفال المعاقين، لكنه اجتاز مدرسة 11+ والتحق بمدرسة ليفربول الجماعية، واستمر في الدراسة للحصول على درجة بكالوريوس التربية في كلية بريتون هول في غرب يوركشاير، التي أسسها المعلم أليك كليج المتخصص في الفنون. وكان لهذا تأثير تكويني على حياته المهنية، حيث حصل على درجة الدكتوراه في التربية في الدراما والمسرح من جامعة لندن.
ركزت مسيرته المهنية اللاحقة على الفنون في التعليم، وعمل في مشروع مجلس المدرسة وإدارة دورات للمعلمين، مما أدى إلى كتابه الأول، التعلم من خلال الدراما (1977). في أوائل الثمانينيات كان الباحث الرئيسي ومؤلف مشروع الفن في المدارس. كالوست أصبح مديرًا لمؤسسة غولبنكيان ثم مديرًا لمشروع الفنون في المدارس، الذي ساعد في تشكيل المنهج الوطني بعد قانون بيكر لعام 1988.
أسس وترأس الوكالة الوطنية لتنمية فنون الشباب Artswork وأسس وشارك في تحرير مجلة Arts Express قبل الانضمام إلى فريق العمل في Warwick. جاءت الدعوة للانضمام إلى Getty Trust في كاليفورنيا في أوائل يناير 2001: “كان الجو باردًا ورطبًا، فماذا ستفعل؟ لقد ذهبنا بأسرع ما يمكن”.
كان روبنسون مؤلفًا للعديد من الكتب الأخرى، بما في ذلك “خارج عقولنا: تعلم الإبداع” (2001)، و”العثور على العنصر الخاص بك” (2014)، و”المدارس الإبداعية” (2015). حصل على لقب فارس في عام 2003.
نجاح روبنسون في مؤتمر TED، حيث تحدث ثلاث مرات على مدى عدة سنوات، دفعه إلى فئة مختلفة من المال والمشاهير. قال صديقه ومديره بريندان بارنز: “إن ما يميز كين عن غيره من المتحدثين والمعلمين هو قدرته على إقامة علاقة فورية مع جمهوره”. “لقد جعل الجميع يشعرون وكأنه يتحدث إليهم شخصيا.”
أثناء تدريس دورة في ليفربول عام 1977، التقى روبنسون بماري تيريز واتس، المعروفة باسم تيري. وتزوجا عام 1982 وأنجبا طفلين، جيمس وكيت. وعاد الزوجان إلى لندن العام الماضي ليكونا أقرب إلى كيت وابنتها الصغيرة أديلين.
نجا منه تيري وأولاده.
