تلقد كان العام ونصف العام الماضيين بمثابة تجربة تعليمية للجميع في مجال التعليم. ربما تتذكر الأيام المحبطة التي كنت تواجه فيها صعوبة في الاتصال بالإنترنت لتسجيل الدخول إلى دروس Teams. وعلى نحو مماثل، كان الوباء بمثابة معمودية النار للجامعات بشأن كيفية تقديم تعليم عالي الجودة عبر الإنترنت.
وبينما تخطط الجامعات للعودة إلى حالة ما قبل الوباء بحلول خريف عام 2022، يفكر الكثير من الناس أيضًا في الدروس الإيجابية التي يمكن تعلمها مما حدث.
من المرجح أن يقتصر التغيير الرئيسي على مقدار التعليم الذي تحصل عليه عبر الإنترنت. تخطط معظم الجامعات لاستخدام “نموذج مختلط” يجمع بين مرونة الدورات التدريبية عبر الإنترنت والأنشطة التفاعلية وجهًا لوجه مثل المختبرات والندوات وورش العمل وجلسات الأسئلة والأجوبة.
توضح ليز بارنز، نائب رئيس جامعة ستافوردشاير، التي تقوم بمراجعة التعلم عبر الإنترنت: “لمجرد أن بعض الجامعات تتحدث عن إنهاء المحاضرات وجهًا لوجه، فهذا لا يعني أن الطلاب لن يتمكنوا من حضور أي محاضرات وجهًا لوجه؛ بل يعني أنهم سيبتعدون عن المحاضرات الكبيرة التي تضم أكثر من 200 طالب. وسنرى العديد من هذه الجلسات يتم تقديمها عبر الإنترنت لأن ذلك يمكن أن يكون أكثر فاعلية”.
تخطط بعض الجامعات والدورات للقيام بالتعلم عبر الإنترنت أكثر من غيرها؛ لذا، فكر في ما قد يناسبك عند اختيار الجامعة. القاعدة العامة هي أن الدورات العملية تتطلب ساعات اتصال وجهًا لوجه أكثر من الشهادات الأكاديمية التي تتضمن الكثير من القراءة.
اسأل نفسك هذا: هل تخطط للانتقال إلى العمل وهل تفضل أن تكون هناك بضعة أيام فقط في الأسبوع، والباقي عبر الإنترنت؟ أو هل تحتاج إلى تدريب وجهًا لوجه لتحفيزك والتعرف على أشخاص جدد؟ تقدم بعض الجامعات مجموعة متنوعة من الخيارات التي تناسب أنماط التعلم المختلفة والظروف الشخصية.
تفشل العديد من مواقع الجامعات في تقديم التفاصيل الكاملة حول كيفية تدريس المقررات الفردية؛ لذلك ستحتاج إلى أن تطلب من الجامعات مباشرة معرفة عدد ساعات الاتصال وجهًا لوجه، ومن الأفضل زيارة يوم مفتوح، كما يقول بارنز. ويضيف أن العام المقبل سيظل مرحلة التعافي من الوباء، لذا يمكن أن تتغير الأمور في عام 2022.
إذا كنت تتساءل عما إذا كان التدريس عبر الإنترنت يعني أنك تحصل على قيمة أسوأ مقابل المال، فإن البروفيسور أليسون ليتلجون، الأكاديمي المتخصص في تكنولوجيا التعلم في كلية لندن الجامعية، يؤكد لنا أن الأمر ليس كذلك في الواقع.
ويقول: “إن الوقت اللازم لإعداد وإنتاج المواد التعليمية عبر الإنترنت أكبر بكثير من الوقت اللازم للفصول الدراسية داخل الحرم الجامعي”. وبدلاً من ذلك، تقوم معظم الجامعات بتحويل دوراتها عبر الإنترنت لأنها تشعر أنها طريقة أفضل لطلابها للتعلم.
إذا كنت لا تزال قلقًا بشأن حضور دروس Zoom، فهناك بعض الاستراتيجيات التي قد تساعدك.
“لا تشاهد محاضرة Zoom لمدة ساعة كاملة. إذا كانت المحاضرة مسجلة مسبقًا، فاجمع بين المشاهدة والتفكير النشط في ما تتعلمه. وإذا كانت المحاضرة مباشرة، فابحث عن طرق للتفاعل مع الطلاب الآخرين وأعضاء هيئة التدريس بعد ذلك لمناقشة الأفكار والمفاهيم،” ينصح ليتلجون.
ويقول إن التفاعل عنصر مهم في التعلم عبر الإنترنت المصمم جيدًا؛ لذا، إذا لم تكن مشاركًا، اطلب من معلمك قضاء المزيد من الوقت مع الطلاب بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة عبر الإنترنت أو شخصيًا. يمكنك أيضًا تنظيم مجموعات الدراسة الخاصة بك لمناقشة ما تعلمته في فصل Zoom أو القيام بأنشطة حل المشكلات باستخدام أفكار ومفاهيم جديدة.
أحد الأشياء التي قد تقلق بشأنها هو ما إذا كانت تجربتك المدرسية المضطربة قد تعيقك في الكلية.
يقول إيان دن، نائب رئيس جامعة كوفنتري: “ربما تكون لديك تجربة سيئة مع التعلم الرقمي أو تشعر أنك أقل استعدادًا لمواجهة التحديات الأكاديمية والاستقلالية التي تجلبها الجامعة، لذا تعرف على ما تفعله الجامعة لمساعدتك في المهارات الرقمية وكيف تدعم الطلاب”.
“فكر في عامك التعليمي الأخير خلال جائحة كوفيد-19 وما تحتاجه من منظور التعلم والتدريس لتزدهر.”
