النقاط الرئيسية:
يستخدم خمسة وستون بالمائة من المعلمين الذكاء الاصطناعي لسد فجوات الموارد حتى في ظل إرهاق النظام الأساسي ونقص تكامل الأنظمة مما يهدد الإنتاجية com.jotform‘s اتجاهات تكنولوجيا التعليم 2026 تقرير.
ويكشف التقرير، الذي يستند إلى دراسة استقصائية شملت 50 متخصصًا في التعليم من الروضة إلى الصف الثاني عشر والتعليم العالي، عن وجود قوة عاملة مرنة تبحث عن طرق لمكافحة آثار التخفيضات الكبيرة في الميزانية والإرهاق. كان المشاركون معلمين ومعلمين وأساتذة، مقسمين بالتساوي بين التعليم العالي ومرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
وعلى الرغم من أن 56% من المعلمين “قلقون للغاية” بشأن التخفيضات الأخيرة في البنية التحتية للتعليم في الولايات المتحدة، فإن 65% منهم يستخدمون الآن الذكاء الاصطناعي بنشاط. ما يقرب من نصف (48 بالمائة) أولئك الذين يستخدمون الذكاء الاصطناعي يستخدمونه في تعلم الطلاب والمهام الإدارية، مثل تلخيص المستندات الطويلة وأتمتة التعليقات.
تقول Lainie Johnson، مديرة تسويق المؤسسات في Jotform: “لقد أجرينا هذا الاستطلاع لفهم نقاط الضعف التي يواجهها المعلمون بشكل أفضل مع التكنولوجيا”. “لقد فوجئنا بمدى إعجاب المساحين لدينا بأدواتهم التقنية، لأنه على الرغم من أن الأدوات نفسها رائعة، إلا أن عدم قدرتها على العمل معًا يمثل مشكلة.”
النتائج الرئيسية اتجاهات تكنولوجيا التعليم 2026 يتضمن التقرير:
فجوة التكامل: على الرغم من أن 77 بالمائة من المعلمين يقولون إن أدواتهم الرقمية الحالية تعمل بشكل جيد، إلا أن 73 بالمائة يقولون إن التحدي الرئيسي الذي يواجههم هو “الافتقار إلى التكامل بين الأنظمة”. قال أحد المشاركين: “الشيء الأول الذي أريد أن تفعله أدواتي الرقمية هو التحدث مع بعضها البعض”. “أشعر أنه يتعين علينا في كثير من الأحيان القفز من منصة إلى أخرى فقط لإنجاز المهمة.”
تعب المنصة: ويدير المعلمون في المتوسط ثماني أدوات رقمية مختلفة، ويقول 50% منهم إنهم مثقلون بـ “عدد كبير جدًا من المنصات”.
تحميل المهام اليدوية: على الرغم من الأدوات الرقمية العديدة التي يستخدمونها، يقضي المعلمون ما متوسطه سبع ساعات أسبوعيًا في المهام اليدوية.
الذكاء الاصطناعي للإنتاجية: يستخدم ثمانية وخمسون بالمائة من المشاركين في الاستطلاع الذكاء الاصطناعي كأداة إنتاجية في أغلب الأحيان للبحث والعصف الذهني والكتابة.
أمن البيانات وأخلاقياتها: تعد الآثار الأخلاقية وأمن البيانات من أهم اهتمامات المعلمين عند تطبيق الذكاء الاصطناعي.
هذا البيان الصحفي ظهر في الأصل على الإنترنت.
