في هذا الأسبوع، يقوم مدرسان بإلقاء نظرة فاحصة على ما يحدث عندما تقوم بتسليم مسألة إلى أداة وتثق بها لحل المشكلة. أمضى ديفيد ويب، وهو مدرس يعيش في جاكرتا، عامًا في برمجة تطبيق مكتبة مدعوم بالذكاء الاصطناعي يسمى LibraryAid واكتشف بالضبط أين تنتهي الخوارزمية ويبدأ المعلم. ثم يقدم مدرس المدرسة الثانوية في كاليفورنيا، غابي نيترو، ادعاءً غير بديهي: ربما تكون عمليات اختراق الهاتف التي تجتاح منطقته تستهلك الوقت التعليمي الذي صممت للحفاظ عليه.
ما سوف تتعلمه
-
بنى ديفيد ويب مساعدة المكتبةإنه تطبيق مخصص لتوصية الكتب يستخدم تقنيات الترميز المزعج للأشخاص الذين ليس لديهم خلفية سابقة في علوم الكمبيوتر، وتتتبع الأداة الآن ما يقرب من 30 عاملاً، بما في ذلك اهتمامات الطلاب وتاريخ القراءة وموضوعات الفصل الدراسي، لإنشاء توصيات قراءة مخصصة.
-
أظهر أحد الطلاب، الذي كان يقرأ بمستويين أقل من المستوى، قوة وحدود التوصية الخوارزمية من خلال تحقيق ثلاثة أضعاف متوسط تقدمه في القراءة بعد أن قام التطبيق بمطابقته مع سلسلة كتب يحبها.
-
دراسة المكتب الوطني للبحوث الاقتصادية وجدت أن أكياس Yondr ليس لها تأثير ذو دلالة إحصائية على درجات الاختبار الموحدة لطلاب المدارس الثانوية في اللغة الإنجليزية؛ إنها نتيجة تفاجئ حتى المعلمين الذين يتبنون هذه الحقائب.
-
يقول غابي نيترو إن أكياس الهاتف تستهلك ما يصل إلى 49 دقيقة من وقت التدريس في كل يوم دراسي أثناء التدقيق وحده، وأن مشكلة التشتيت الحقيقية تنتقل إلى أجهزة Chromebook عند إيقاف تشغيل الهواتف.
استمع للحلقة:
هذا الأسبوع مع EdSurge من إنتاج إدسورج غرفة الأخبار اشترك في النشرة الإخبارية لـ EdSurge للحصول على آخر الأخبار التعليمية التي يتم تسليمها مباشرة إلى صندوق الوارد الخاص بك.
