النقاط الرئيسية:
في شهر يونيو من كل عام، عندما تغادر الحافلة الأخيرة ويعم الهدوء في الممرات، أشعر برغبة قوية في أخذ نفس عميق وترك ضغط العام الدراسي السابق يتلاشى وتستقر وتيرة الصيف البطيئة.
ولكن بعد سنوات من العمل في هذا المجال مدارس فان دايك العامةأدركت أن السبب وراء عدم تمكني من التكيف بشكل كامل مع هذه الوتيرة البطيئة هو عدم وجود فترة راحة في الصيف. بالنسبة للعائلات التي تحتاج المناطق التعليمية إلى المشاركة فيها أكثر من غيرها، فإن الصيف هو الوقت المناسب لاتخاذ الإجراءات اللازمة. وإذا لم نستغل “وقت الفراغ” في الصيف بشكل واعي، فسوف نقضي العام المقبل بأكمله في اللحاق بالركب.
لأن التغيب المزمن مشكلة لا تزول بانتهاء العام الدراسي. وفي الولايات المتحدة، يتغيب 23% (ما يقرب من الربع) من جميع الطلاب عن المدرسة إلى درجة التخلف بشكل كبير عن الركب. هذه ليست مجرد إحصائيات مجردة بالنسبة لي. هؤلاء هم الأطفال في مجتمعي، ويعتمد مستقبلهم على ما إذا كان الكبار في حياتهم سيأتون لتقديم الدعم قبل أن يقرع الجرس الأول في الخريف.
تتمتع مدارس فان دايك العامة، حيث تشرفت بالعمل كمشرف لمدة تسع سنوات، بخبرة في العمل مع العائلات التي تعاني من تحديات حقيقية مثل عدم الاستقرار السكني، والقضايا الصحية، وعوائق النقل. لقد تعرض بعض طلابنا لمواقف اضطروا فيها إلى تولي دور مقدم الرعاية لإخوتهم الصغار بسبب الظروف العائلية. هذه تفسيرات للغياب وليست مبررات. هذه أيضًا مشكلات لن تحلها المكالمة الآلية أو الرسالة النموذجية أبدًا.
ما أعرفه هو أن بناء العلاقات مع الطلاب والأسر يساعد في حل مشكلة التغيب المزمن. والعلاقات لها موسم.
هذا الموسم هو الصيف.
فكر فيما يحدث عندما تكون المدرسة خارج المدرسة. تنتهي إشعارات المشاركة. المناقشات التأديبية تهدأ. تخف ضغوط العام الدراسي إلى حد ما، والأسر التي تشعر بالحكم عليها أو ملاحقتها من قبل الأنظمة المؤسسية التي لا تثق بها بما يكفي للسماح لها بالبقاء في منازلها لعدة أشهر متتالية، تصبح أكثر انفتاحًا على إجراء حوار هادف.
رأيت هذا بنفسي. وتختلف الاستجابة عندما يتصل فريقي بالعائلات خلال العطلة الصيفية، ليس مع تحذير أو نتيجة، ولكن مع فرد مخلص يسأل عن احتياجات أطفالهم. تتضاءل القدرة الدفاعية التي تطورت على مدار العام الدراسي. لا يمكننا الاتصال بهم لأن هناك خطأ ما. نحن نتعامل معهم لأننا نهتم بما سيحدث بعد ذلك.
وهذا الاختلاف يعني أكثر مما أستطيع التعبير عنه.
تدعم الأبحاث هذه النتيجة. ويظهر تحليل السبب الجذري للتغيب المزمن باستمرار أن الآباء الذين يتركون المدرسة يفعلون ذلك لأنهم مرهقون ومرهقون، وليس لأنهم غير مبالين بتعليم أطفالهم. غالبًا ما مرت هذه العائلات بتجارب سلبية دفعتهم إلى الاعتقاد بأنهم لا يستطيعون الاعتماد على الأنظمة المؤسسية للحصول على الدعم. لا يتم بناء الثقة المؤسسية أثناء مناقشة سريعة في الردهة في ليلة العودة إلى المدرسة. وقبل ذلك، لا بد من بناء الثقة المؤسسية.
النتائج الإيجابية لجهودنا تدعم هذه النتيجة: ساهمت جهودنا لإعادة التواصل مع العائلات وإعادة بناء الثقة في تقليل التغيب المزمن في مدرسة لينكولن الثانوية (من 64% في 2023-2024 إلى 58% في 2024-2025) ومدرسة لينكولن المتوسطة (من 59% في 2023-2024 إلى 50% في 2024-2025).
أنا فخور بأن Van Dyke قرر تخصيص الموارد لمشاركة الطلاب والأسرة خلال أشهر الصيف كعنصر أساسي في استراتيجية الاحتفاظ لدينا. مدعوم من شركائنا حلول التعليم متحدة المركزإن عملنا للطلاب الغائبين بشكل مزمن وأسرهم خلال أشهر الصيف يجسد النهج الذي يركز على الإنسان والمطلوب لتحقيق النجاح في هذا المجال.
بينما يساعد فريقنا الطلاب المتغيبين بشكل مزمن وأسرهم من خلال زيارة قاعات السكن خلال أشهر الصيف، وإجراء مكالمات هاتفية تبدو أكثر جاذبية من المكالمات الإدارية، والاستماع قبل التحدث، فإننا لا نحاول فقط تحسين الإحصائيات الباردة. وبدلاً من ذلك، نتواصل مع كل عائلة نتواصل معها: أنت جزء مهم من مجتمعنا ونريدك أن تعود إلى المدرسة.
ومن تجربتي، تصل هذه الرسالة في شهر يوليو بشكل مختلف عما تصل إليه في شهر أكتوبر.
إنني أشجع القادة التربويين الآخرين في ميشيغان وفي جميع أنحاء الولايات المتحدة على فحص تقاويمهم الصيفية وإجراء تقييم نقدي لكيفية استخدامهم لهذا الوقت كفرصة للعمل. بالنسبة للطلاب المنفصلين عن المدرسة والمنقطعين عن الفرص، يعد الصيف إما طريقًا للعودة إلى المدرسة أو طريقًا أطول بعيدًا عن المدرسة. بالنسبة لعائلاتهم، قد يعني هذا وسيلة لإعادة الاتصال بموارد المجتمع، ويجب أن تكون المدرسة أهمها.
أعرف الطريقة التي أريد أن تكون بها الأمور.
إن الجهد المطلوب للحفاظ على اتصال الطالب بالمدرسة هو جهد شامل ومستمر ويتمحور حول الإنسان بطبيعته. لكن الصيف يقدم لنا فرصة نادرا ما نحصل عليها خلال العام الدراسي: فرصة منع ظهور المشاكل، بدلا من ملاحقتها بعد ظهورها.
وهذه الفرصة ثمينة للغاية بحيث لا يمكن إهدارها.
