نسأل الخبراء: هل الذهاب إلى الجامعة لا يزال مدفوع الأجر؟ ‘معقد’ | دليل الجامعة

أناهل الشهادة الجامعية لا تزال تستحق العناء؟ لقد تم طرح هذا السؤال لعقود من الزمن، ولكن في السنوات العشر الماضية، تم طرحه بشكل متكرر أكثر مع تحول تكلفة الحصول على درجة علمية من الحكومة إلى الخريجين.

الجواب القصير هو: نعم، بحسب الخبراء معهد الدراسات المالية (آي إف إس). لكن الإجابة الأطول هي أن الوضع معقد، حيث يكمل الطلاب الجامعيون في المملكة المتحدة الآن دوراتهم بمتوسط ​​قدره 53 ألف جنيه إسترليني في الرسوم الدراسية وقروض الصيانة.

وتتأثر أرباح كل خريج بعوامل أخرى: مدى ثراء عائلته، ومدى نجاحهم في المدرسة، وجنسهم وانتمائهم العرقي. ولكن يمكن تغيير بعض العوامل، وهي المكان الذي سيذهبون إليه في الجامعة، والقسم الذي سيدرسونه.

ولجعل الأمر أكثر تعقيدًا، هناك أيضًا فوائد غير مالية مثل الإثبات. حياة أطول وأفضل الرفاه الشخصي مقارنة بغير الخريجين.

ويقول البروفيسور بوبي دافي، مدير معهد السياسة في كينجز كوليدج لندن: “لا تزال هناك مشكلة. مكافأة التخرج ويتراوح متوسط ​​هذا الدخل بين 200 ألف جنيه إسترليني و400 ألف جنيه إسترليني من الأرباح مدى الحياة، اعتمادًا على أشياء كثيرة.

“إنه مجال معقد، وهناك الكثير من الاختلافات بين الدورات، ولكن في المتوسط ​​ستكسب على مدى حياتك أكثر من تكاليف الذهاب إلى الجامعة والأرباح التي تخسرها (أثناء الدراسة). الأمر كله يرجع إلى الموارد المالية.

“هناك أيضًا دراسات كاملة حول الفوائد الشخصية والاجتماعية للجامعة. هناك أدلة مهمة على فوائد مستقلة في تنمية المهارات، والثقة بالنفس، والشعور بالرفاهية، والمشاركة المدنية، والانفتاح على التنوع. وهناك أيضًا فوائد تتعلق بالصحة وطول العمر يتم تفسيرها من خلال الالتحاق بالجامعة ولكن ليس بأشياء أخرى. وهذا يفيد المجتمع.”

لكن دافي يشير إلى أن العنصر المالي في مكافأة الخريجين يتراجع مع مرور الوقت. لا ينبغي أن يكون هذا مفاجأة. وفي أوائل الستينيات، التحق 4% فقط من خريجي المدارس بالتعليم العالي؛ وبحلول أواخر السبعينيات، اقترب هذا المعدل من 14%.

وبعد خمسين عاما، ينتقل أكثر من واحد من كل ثلاثة طلاب مباشرة من المدرسة إلى التعليم العالي، وفي السنوات التالية ينضم إليهم المزيد من أقرانهم، وهو ما يحقق هدف توني بلير المتمثل في حصول 50% من الشباب على التعليم العالي بحلول سن الثلاثين.

يقول آندي ويستوود، أستاذ السياسة العامة في جامعة مانشستر ومدير معهد الإنتاجية: “مع هذا النمو، ستشهد حتماً تنوعاً في أنواع المنظمات والخبرات وعوائدها (المالية). لن يكون كل خيار مناسباً للجميع، لكن الكثير منها سينجح”.

تظهر بيانات اختيار الخريجين الجدد المقدمة إلى صحيفة الغارديان من قبل وكالة إحصاءات التعليم العالي (هيسا) اختلافات كبيرة في الرضا عن الجامعة والدورة الدراسية عبر الدراسات الاستقصائية التي أجريت بعد دخول سوق العمل.

وكان خريجو دورات العلوم الطبية والصحية، بما في ذلك طب الأسنان والقبالة، في عام 2023، هم الأكثر رضا عن اختياراتهم الدراسية، تليها دورات الهندسة المعمارية وعلوم الكمبيوتر والبناء. العشرة الأوائل هي جميعها درجات ذات عنصر مهني توفر فرص عمل جيدة. أولئك الذين درسوا الصحافة أو التسويق أو العمل الاجتماعي كانوا أكثر من ندموا على اختياراتهم.

كان خريجو أكسفورد راضين عن المؤسسة التعليمية التي اختاروها؛ لكن في المركز الثاني تأتي جامعة شيفيلد، التي تحظى بشعبية أكبر بين خريجيها من بعض الجامعات الأخرى مثل كامبريدج أو كلية لندن للاقتصاد، والتي تحتل مرتبة عالية في التصنيف العام لصحيفة الغارديان.

كان افتراض توني بلير هو أن تمويل المزيد من الناس للالتحاق بالجامعة من شأنه أن يؤدي في حد ذاته إلى خلق نمو أعلى. لكن التفاوتات الإقليمية في المملكة المتحدة و15 عاماً من النمو الثابت أو المنخفض للأجور أثبتت خطأ ذلك. يقول ويستوود: “لن تكون الجامعات وخريجوها في مأمن من هذه المشاكل الأوسع”.

ويقول إن النظام الحالي يضع الكثير من السلطة في أيدي الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 17 و18 عاما وأسرهم للاختيار من بين مجموعة واسعة من الدورات، بعضها من نفس الجامعة، وبعضها يقدم وظائف جذابة ذات رواتب عالية والبعض الآخر لا.

غالبًا ما تقدم درجات الاقتصاد بعضًا من أعلى التصنيفات رواتب الخريجين الجدد ولكن بشكل خاص لخريجي جامعات النخبة، مع خريجي كامبريدج وLSE وكلية لندن الجامعية في القمة.

ترى الجامعات السبع الكبرى أن خريجي الاقتصاد يحصلون على رواتب تزيد عن 60 ألف جنيه إسترليني بعد خمس سنوات من التخرج. لكن المؤسسات السبع الأدنى تظهر أرباحًا تبلغ 35000 جنيه إسترليني أو أقل.

حتى الحصول على درجة جيدة في اللغة الإنجليزية من إحدى جامعات المملكة المتحدة ينتج عنه راتب متوسط ​​قدره 33000 جنيه إسترليني بعد خمس سنوات من التخرج. لكن هذه المتوسطات يمكن أن تخفي اختلافات أخرى تتأثر بالجنس والخلفية العائلية، حيث تعتمد قيمة الدرجة العلمية على ما حصل عليه أقرانهم من غير الخريجين الذين حصلوا على نفس درجات الاختبار.

وكشفت الأبحاث التي أجراها معهد الدراسات المالية عن مفارقة: فقد وجد أن أولئك الذين حصلوا على أقل دخل من التخرج يحصلون أيضًا على أكبر زيادة في الدخل مقابل الالتحاق بالجامعة، كما فعل الطلاب من الخلفيات الأفقر. يقول IFS: “يرجع ذلك إلى أن هذه المجموعات لديها فرص منخفضة للغاية في تحقيق مكاسب في المتوسط ​​إذا لم تلتحق بالجامعة”.

لكن قرارات الخريجين بشأن مسارهم المهني هي التي لها تأثير كبير على مقدار ما يكسبونه. تقول راشيل بوشامب، مدربة التوظيف في خدمة الاستشارات المهنية بجامعة لانكستر، إن هذا البرنامج يساعد خريجي العلوم الإنسانية على فهم أنهم يكتسبون مهارات قيمة تعزز حياتهم المهنية وتتجاوز موضوعات محددة مثل التاريخ أو اللغة الإنجليزية التي يدرسونها.

يقول بوشامب: “يأتي أصحاب العمل إليّ ويخبرونني أنهم يريدون طلابًا يمكنهم تحليل المشكلات المعقدة، ورؤية وجهات نظر مختلفة، والجمع بين الأفكار بطرق جديدة”. “يتعلق الأمر بتشجيع طلابنا والمجتمع إلى حد ما على رؤية قيمة موضوعات العلوم الإنسانية وتفكيرهم النقدي وإبداعهم وفهمهم الثقافي. هذه هي المهارات الإنسانية التي يتم تطويرها من خلال هذه المواضيع.”