الطلاب الجدد في جامعة كاليفورنيا غير مستعدين بشكل متزايد للرياضيات الجامعية. يريد بعض الأساتذة جعل اختبارات SAT إلزامية مرة أخرى

اجتمع حوالي عشرة طلاب جدد في جامعة كاليفورنيا في بيركلي بعد ظهر أحد أيام الخريف الماضي في فصل دراسي في إيفانز هول، حيث كانت أستاذة الرياضيات زفيزديلينا ستانكوفا تعمل ساعات مكتبية في أحد تخصصات الرياضيات.

جاء الطلاب للمساعدة في الرياضيات ولكنهم كانوا يواجهون مشكلة في الإجابة على مشكلة جبرية على مستوى المدرسة المتوسطة: حل x من المعادلة 7س – 5 = 9.

وقالت ستانكوفا: “طلبت من الجميع أن يلقوا أقلامهم ويشاهدوا”. “كان علينا أن نتقدم خطوة بخطوة”

يقول أعضاء هيئة تدريس الرياضيات في جامعة كاليفورنيا إنهم يقومون بشكل متزايد بتعليم الطلاب الجدد غير المستعدين للرياضيات على مستوى الكلية وغير القادرين على حضور دروس العلوم والرياضيات الصعبة في جامعة كاليفورنيا.

ويدعو بعض أعضاء هيئة التدريس جامعة كاليفورنيا الآن إلى إعادة تقديم الاختبارات الموحدة كشرط للقبول للمتقدمين في السنة الأولى لبرامج العلوم والرياضيات والتكنولوجيا والهندسة. أكثر من 1400 عضو هيئة تدريس، معظمهم من برامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات – ووقعوا على رسالة مفتوحة يعبرون فيها عن هذا المطلب.

وكتبت الكلية في رسالتها: “على مدى السنوات الخمس الماضية، شهدنا تباينًا متزايدًا في مستويات إعداد الرياضيات داخل نفس الفصل. ويشير هذا الاتجاه إلى أن ممارسات القبول الحالية لا توفر تحكمًا موثوقًا بما فيه الكفاية في الإعداد الرياضي لتخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات”.

كشفت رسالة مفتوحة من ستانكوفا وأربعة أساتذة آخرين في جامعة كاليفورنيا في بيركلي عن التوترات المتزايدة بين أعضاء هيئة التدريس بشأن إعداد الطلاب للرياضيات في إحدى جامعات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات الرائدة في العالم، حيث يتم حجز أماكن وقوف السيارات الرئيسية للحائزين على جائزة نوبل.

يأتي إصدار الرسالة في الوقت الذي يدرس فيه مجلس الشيوخ الأكاديمي بجامعة كاليفورنيا ما إذا كان سيوصي بأن يعيد النظام الاختبار الموحد كشرط للقبول. مجلس الشيوخ بأكمله دعونا نلتقي يوم الخميس ومن المتوقع أيضًا الاستماع إلى رئيس لجنة القبول والعلاقات المدرسية بمجلس الشيوخ، الذي يناقش هذه القضية.

سيحتاج مجلس أمناء جامعة كاليفورنيا أيضًا إلى الموافقة في النهاية على التغيير وإلغاء قراره لعام 2020 بالتخلص من اختبار SAT وACT كمتطلبات قبول للطلاب الجدد. خططت بعض الجامعات في جامعة كاليفورنيا في البداية لجعل الاختبارات اختيارية، ولكن في عام 2021 وافق النظام على التوقف عن استخدام الاختبارات تمامًا كجزء من التسوية.

ولم يتم الإجماع بعد على تأييد استئناف الامتحانات. يعتقد بعض أعضاء هيئة التدريس في الرياضيات أن هذا لن يحل المشكلة الأساسية ويقولون إن الأمر متروك للمدارس الثانوية لإعداد الطلاب بشكل أفضل.

بالإضافة إلى ذلك، يرى منتقدو الاختبارات الموحدة أن أعضاء هيئة التدريس يبالغون في وصف المشكلة وأن الاختبارات متحيزة لصالح الطلاب الأثرياء.

قالت باميلا بوردمان، المديرة التنفيذية لمعهد Just Equations، وهو معهد سياسي يدرس دور الرياضيات في العدالة التعليمية: “هل مهمة جامعة كاليفورنيا هي قبول الطلاب الأفضل إعدادًا فقط أم خدمة التنوع الواسع في كاليفورنيا؟ هناك توتر هناك، لكن جامعاتنا العامة لديها التزامات تجاه المقيمين من جميع أنحاء الولاية، وليس فقط أولئك الذين يمكنهم الوصول إلى برامج الإعداد لاختبار SAT أو المدارس عالية الأداء”.

إذا نجحت كلية الرياضيات في جهودها لإعادة اختبار SAT، فستكون دورة القبول لخريف 2028 هي أقرب دورة تدخل حيز التنفيذ.

أعادت جامعات رائدة أخرى تقديم اختباري SAT وACT كشروط للقبول، مما عكس السياسات السابقة التي جعلت الاختبارات اختيارية. وهذا يشمل معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا وستانفورد والعديد من جامعات Ivy League.

“لا يوجد إجراء موضوعي”

في يوم سبت من شهر أبريل، اجتمع معظم رؤساء قسم الرياضيات ونوابهم في جامعة كاليفورنيا في ديفيس لمناقشة معضلة الإعداد للرياضيات.

لعدة أشهر، كانوا هم وأعضاء هيئة التدريس الآخرين يناقشون تقريرًا من لجنة جامعة كاليفورنيا في سان دييغو. وجدت “انخفاض حاد في الإعداد الأكاديمي”. طلاب الصف الأول وخاصة في الرياضيات. وجد التقرير أنه في خريف عام 2025، حصل ما يقرب من 1 من كل 8 طلاب جدد في جامعة كاليفورنيا في سان دييغو على درجات أقل من مستوى المدرسة الثانوية في اختبار تحديد المستوى في الرياضيات الذي يديره الحرم الجامعي.

وقال برونو ناتشترجيل، رئيس قسم الرياضيات بجامعة كاليفورنيا في ديفيس، إن أعضاء هيئة التدريس في جامعة ديفيس يوم السبت، أجروا مناقشة حية حول الاختبار الموحد. واتفقت الأغلبية على أنهم يريدون استئناف الاختبار كشرط للقبول. وقال Nachtergaele أن هذا الرأي لم يتم قبوله بالإجماع ولذلك أجلوا اتخاذ الإجراءات اللازمة.

وبعد بضعة أسابيع، أخذت مجموعة من خمسة أساتذة من جامعة كاليفورنيا في بيركلي على عاتقهم كتابة رسالة مفتوحة تدعو إلى إعادة متطلبات الاختبار لمرشحي السنة الأولى في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وحتى يوم الاثنين، وقع 1427 من أعضاء هيئة التدريس على الرسالة، بما في ذلك سبعة من رؤساء أقسام الرياضيات التسعة في جامعة كاليفورنيا.

ويرى أعضاء هيئة التدريس أن معايير القبول الرئيسية الأخرى لا توفر معلومات كافية حول مدى استعداد الطلاب. إن تضخم الدرجات يجعل من الصعب تقييم المعدل التراكمي للطالب، كما أن انتشار الذكاء الاصطناعي يعني أن المتقدمين لا يمكنهم الاعتماد عليهم في كتابة مقالاتهم الخاصة.

وقالت ستانكوفا: “لذلك، لا يوجد مقياس موضوعي للاستعداد للرياضيات”.

“نحن نحاول خلق قصة”

والبعض الآخر غير متأكد من أن الاختبار الموحد هو الحل.

ويشير معارضو الاختبار إلى تقرير خريف 2025 الذي كتبه شاول جيزر، وهو زميل بارز في مركز جامعة كاليفورنيا في بيركلي لدراسة التعليم العالي. تقرير وجدت أن الدرجات هي مؤشر أقوى للنجاح في السنة الأولى في Ivy League وكليات النخبة الأخرى من درجات الاختبار، وأن ترتيب المتقدمين حسب درجات اختبار SAT يضر بالطلاب السود واللاتينيين وذوي الدخل المنخفض والجيل الأول.

وأشار تقرير جيزر أيضًا إلى أن جامعة كاليفورنيا قامت بتسجيل المزيد من الطلاب السود واللاتينيين وذوي الدخل المنخفض منذ أن توقف النظام عن طلب الاختبار.

قال بيورن بيرنير، أستاذ الرياضيات ورئيس قسم الرياضيات في جامعة كاليفورنيا في سانتا باربرا: “كل ما سيفعله هو إبعاد الطلاب عن الرياضيات، وقد يدفع بعض الطلاب، وخاصة الطلاب الممثلين تمثيلاً ناقصًا، خارج نظام جامعة كاليفورنيا”.

كان بيرنير واحدًا من اثنين من رؤساء قسم الرياضيات بجامعة كاليفورنيا الذين اختاروا عدم التوقيع على الرسالة المفتوحة. وناقش هذه القضية مع اللجنة الجامعية في قسمه. عارض أغلبية أعضاء هيئة التدريس في اللجنة التوقيع على الرسالة.

وقال: “نعتقد أن المشكلة تحتاج إلى معالجة في المدارس الثانوية، وعليهم بذل جهد حقيقي للتأكد من أن طلابهم يتعلمون على الأقل بعض الرياضيات”.

يتساءل بعض النقاد أيضًا عما إذا كان الإعداد للرياضيات سيئًا كما يدعي تقرير جامعة كاليفورنيا في سان دييغو.

وذكر التقرير أنه في عام 2024، ارتفع عدد الطلاب المسجلين في الرياضيات 2 والرياضيات 3 ب، وهي واحدة من أدنى دورات الرياضيات في جامعة كاليفورنيا في سان دييغو، من 490 إلى 916 طالبًا. ومع ذلك، في نفس العام، لم يسمح الحرم الجامعي للطلاب باستخدام الآلات الحاسبة أثناء اختبارات تحديد المستوى. وفي ذلك العام أيضًا، قام الحرم الجامعي بتغيير معاييره لوضع الطلاب على مستوى أعلى في الرياضيات؛ مما يعني أن “العديد من الطلاب الذين كان من الممكن أن يتم وضعهم في الرياضيات 3C تم وضعهم بدلاً من ذلك في الرياضيات 3B.” قسم الرياضيات بجامعة كاليفورنيا في سان دييغو.

بالإضافة إلى ذلك، لا يزال أداء الطلاب الجدد في الحرم الجامعي جيدًا جدًا بحيث لا يمكنهم ترك الدراسة. كان معدل الاحتفاظ بالطلاب في تخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في العام الأول بجامعة كاليفورنيا في سان دييغو يزيد قليلاً عن 95% في العام الماضي؛ كان هذا هو نفس المستوى الذي كان عليه قبل إلغاء اختبار SAT.

وقال هاري فيدر، الرئيس التنفيذي لمنظمة FairTest، وهي منظمة تعارض الاختبارات الموحدة عالية المخاطر: “يبدو أن هناك بعض الحملة هنا. أعتقد أنهم يحاولون خلق سرد”.

القضاء على عدم الاستعداد للرياضيات

على الرغم من أن تقرير سان دييغو بالغ في تقدير المشكلة، إلا أن معظم المعلمين والمدافعين يتفقون على أن الاستعداد قد انخفض في السنوات الأخيرة، خاصة منذ جائحة كوفيد – 19.

وجدت دراسة أجريت في جامعة بيركلي أنه بحلول عام 2023، سيظهر ما يقرب من ثلث طلاب الرياضيات في الفصل الدراسي الأول “أوجه قصور خطيرة في الإعداد”. وفقًا لتقديرات Nachtergaele، تضاعف عدد الطلاب المطلوبين لبدء حساب التفاضل والتكامل في جامعة كاليفورنيا في ديفيس أربع مرات في السنوات الخمس الماضية. وقال بيرنير إن حوالي 10% من تخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات القادمين إلى جامعة كاليفورنيا في سانتا باربرا غير مستعدين للرياضيات.

وأضاف بيرنير: “لقد كانت هذه مشكلة لفترة طويلة، لكنها بالتأكيد تزداد سوءًا”.

عندما يتم قبول تخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في جامعة كاليفورنيا في سانتا باربرا، لا يكونون مستعدين لدراسة الرياضيات، ويشجعهم الموظفون على الالتحاق بدورة ما قبل حساب التفاضل والتكامل في كلية مدينة سانتا باربرا خلال فصل الصيف قبل الفصل الدراسي الأول في الحرم الجامعي.

وقال بيرنير إن هذا يحل المشكلة بالنسبة لمعظم الطلاب.

وفي الوقت نفسه، تقوم جامعة كاليفورنيا في ديفيس بإجراء تغييرات على عروض الحساب المسبق الخاصة بها.

يعمل Davis بنظام ربع سنوي مدته 10 أسابيع، ويقدم حاليًا دورة تدريبية واحدة لمدة 10 أسابيع لما قبل حساب التفاضل والتكامل للطلاب غير المستعدين للرياضيات. وفقًا لـ Nachtergaele، يخطط الحرم الجامعي لإضافة الربع الثاني من حساب التفاضل والتكامل بدءًا من العام المقبل للطلاب الذين يحتاجون إلى مزيد من الوقت لتعلم المادة.

لكن ناتشترجيلي يعتقد أنه بالنسبة لبعض الطلاب، فإن الربع الإضافي من الحساب المسبق لن يكون كافيًا. ولهذا السبب فهو يفضل إعادة الاختبارات الموحدة إلى القبول.

وقال: “هناك بالتأكيد مشاكل في هذا الأمر، كما هو الحال مع كل شيء في مجال التعليم”. “لكنني أعتقد أن الطريقة المعقولة للتخفيف من حدة الوضع هي استئناف الاختبار.”