النقاط الرئيسية:
عندما دخلت فصلي الدراسي الأول منذ ما يقرب من عقد من الزمن، لم يكن لدي أي فكرة عن عدد “الأيام الأولى” التي سأعيشها وكيف سيعلمني كل يوم شيئًا جديدًا.
أثناء نشأتي (أولاً في جزر فيرجن، ثم في فلوريدا) شعرت دائمًا بالانجذاب إلى التدريس. كانت الدروس الخصوصية هي بدايتي وأدركت مبكرًا أنني كنت مساعدًا بطبيعتي. لكن طريقي إلى الفصل الدراسي لم يكن سهلاً؛ لقد غيرت أقسامي في الجامعة، وجربت أشياء مختلفة، ولم يحيلني أحد الأصدقاء إلا بعد ستة أشهر من التخرج. التدريس من أجل أمريكا. أخذتني هذه القفزة إلى باتون روج، لويزيانا، بعيدًا عن المنزل والعائلة، لكنني كنت محظوظًا بالعثور على مجموعة قوية من المعلمين والموجهين الذين ساعدوني.
تلك السنوات الأولى لم تكن سهلة. إن البقاء بعيدًا عن المنزل، والموازنة بين متطلبات التدريس ومن ثم تربية طفلي، يمكن أن يكون أمرًا مرهقًا. لقد أبقيني مرشدوني ثابتًا وذكروني أن التدريس يتعلق بالمجتمع والتواصل. هذا الدرس لم يتركني أبدا.
عندما أبدأ هذا العام الدراسي (اليوم الثامن الأول لي في المدرسة أمام الفصل) أفكر في الدروس الأخرى التي تعلمتها والتي ساعدتني في مساعدة طلابي على النجاح.
الاتصال هو مفتاح كل شيء. إذا عرف الطلاب أنك تؤمن بهم، فسوف يبدأون في الإيمان بأنفسهم. أفكر بشكل خاص في طالب في صفي رسب مرارًا ونجح في النهاية؛ ليس لأنني صانع معجزة، ولكن لأننا نبني الثقة. لقد آمنت به وفي النهاية آمن بنفسه. هذه هي اللحظات التي تجعل الأيام الطويلة والتضحيات جديرة بالاهتمام.
اجعل فصلك الدراسي مكانًا آمنًا للتعلم. أقوم بتدريس علم الأحياء للصف العاشر وهندسة التسجيل المزدوج للصف الحادي عشر؛ هذه مواضيع قد تبدو مخيفة للشباب. أخبر طلابي أنني أريد سماع كل فكرة من أفكارهم. لا يوجد أدمغة شخصين متشابهة. عقلي ليس مثل عقلك، وعقلي ليس مثل جارك. إن الاستماع إلى أفكار الجميع وعملياتهم وأفكارهم يساعدنا على توسيع تفكيرنا وفهمنا. خاصة في موضوع مثل العلوم، أريد أن يعرف الطلاب أن استكشاف الأفكار المختلفة معًا ليس أمرًا يخجل منه. في الواقع، هذا ما يجعل هذا النوع من العمل مثيرًا.
ثق بشبكتك. نحن نبشر بأهمية التعلم المستمر لطلابنا، وهذا صحيح. هناك دائمًا مجال للتحسين في كل شيء. أعتقد أن المعلمين يجب أن يأخذوا هذا كمثال لطلابنا. أعتمد بشكل كبير على نظام الدعم الخاص بي: المرشدين، ومعلمي الرئيسي، والمعلمين والمدربين الآخرين. إنهم موجودون دائمًا لتقديم الأفكار ومساعدتي في مواصلة تعزيز دروسي ونتائجي. وهذا أيضًا يبني المجتمع؛ اثنان من مرشدي، صابرين ثورن وماري مولين، من خريجي منظمة Teach For America Greater Baton Rouge الذين ما زالوا يعملون في المنظمة وما زالوا يبذلون جهدًا للبقاء على اتصال، ودعوني إلى الأحداث المجتمعية، وأعطوني كلمات الحكمة.
أنا فخور بأن هذه الأساليب ناجحة. في العام الماضي، شهدت مدرستنا، مدرسة بلاكيومين الثانوية، أفضل درجات الاختبار في منطقة مدرسة إيبرفيل باريش. لم يكن هذا سحرا. لقد كان جهدًا جماعيًا للمعلمين والطلاب الذين قرروا أنه يمكننا معًا أن نفعل ما هو أفضل. كما تشرفت بالحصول على الجائزة منحة التجديد الإقليمي لمختبر شل للعلوموهذا يوفر لنا الموارد اللازمة لتطوير مختبرنا العلمي. سنزود طلابنا بالمعدات التي يستحقونها. يجب أن تكون فصول العلوم مساحات آمنة حيث تكون كل فكرة مهمة وحيث يشعر الطلاب بالقدرة على التجربة والتساؤل والإبداع. ستساعدنا هذه المنحة على تحقيق هذه الرؤية.
في ثماني سنوات، تعلمت أن التدريس لا يعني الكمال. يتعلق الأمر بالظهور، والتأمل، والاعتماد على الآخرين، وعدم إغفال سبب وجودنا هنا: فتح الأبواب للأطفال. كل عام، كل يوم هو فرصة جديدة للقيام بذلك.
