هلسنكي — حرب ضد الأخبار الكاذبة تبدأ مرحلة ما قبل المدرسة في فنلندا في الفصل الدراسي.
لعقود من الزمن، دول الشمال إن محو الأمية الإعلامية، بما في ذلك القدرة على تحليل أنواع مختلفة من الوسائط والتعرف على الارتباك، مندمجة في مناهجها الوطنية للطلاب الذين لا تتجاوز أعمارهم 3 سنوات. تعد الدورات الدراسية جزءًا من برنامج قوي لمكافحة المعلومات المضللة لجعل الفنلنديين أكثر مقاومة للدعاية والادعاءات الكاذبة، خاصة أولئك الذين يعبرون الحدود التي يبلغ طولها 1340 كيلومترًا (830 ميلًا). روسيا الجارة.
الآن، تم تكليف المعلمين بإضافة محو الأمية في مجال الذكاء الاصطناعي إلى مناهجهم الدراسية، خاصة بعد أن كثفت روسيا حملتها التضليلية في جميع أنحاء أوروبا بعد غزوها واسع النطاق لأوكرانيا قبل ما يقرب من أربع سنوات. فنلندا الانضمام إلى حلف شمال الأطلسي كما أثار عام 2023 غضب موسكو، على الرغم من نفي روسيا مراراً وتكراراً تدخلها في الشؤون الداخلية للدول الأخرى.
وقالت كيا هاكالا، خبيرة التعليم في مدينة هلسنكي، لوكالة أسوشيتد برس: “نعتقد أن امتلاك مهارات جيدة في الثقافة الإعلامية يعد مهارة مدنية كبيرة جدًا”. “هذا أمر بالغ الأهمية لأمن الأمة وأمن ديمقراطيتنا.”
في مدرسة تابانيلا الابتدائية أ حي هادئ شمال هلسنكيتقوم المعلمة فيل فانهانين بتعليم مجموعة من طلاب الصف الرابع كيفية اكتشاف الأخبار المزيفة. شاشة التلفاز “حقيقة أم خيال؟” بانر، تقييم سريع للطالب إيلو ليندغرين.
واعترف الطفل البالغ من العمر 10 سنوات قائلاً: “الأمر صعب بعض الشيء”.
تقول فانهانين إن طلابها يتعلمون عن الأخبار المزيفة والمعلومات المضللة منذ سنوات من خلال قراءة العناوين الرئيسية والنصوص القصيرة. في أحد الفصول الدراسية الأخيرة، تم تكليف طلاب الصف الرابع بخمسة أشياء يجب البحث عنها عند الاطلاع على الأخبار عبر الإنترنت للتأكد من مصداقيتها. الآن هم يتقدمون محو الأمية الذكاء الاصطناعيوالتي أصبحت بسرعة مهارة مهمة.
“نحن ندرس كيفية التعرف على صورة أو مقطع فيديو صنع بواسطة منظمة العفو الدوليةوأضاف فانهانين، مدرس ونائب مدير المدرسة.
تلعب وسائل الإعلام الفنلندية أيضًا دورًا، حيث تنظم “أسبوع الصحف” سنويًا، حيث يتم إرسال الصحف والأخبار الأخرى إلى الشباب لاستهلاكها. في عام 2024، تعاونت شركة هلسنكي سانومات ومقرها هلسنكي في إعداد “كتاب ABC لمحو الأمية الإعلامية”، والذي يتم توزيعه على كل شخص يبلغ من العمر 15 عامًا في البلاد عند بدء المدرسة الثانوية.
وقال جوسي بولينين، مدير تحرير الصحيفة اليومية: “من المهم للغاية بالنسبة لنا أن يُنظر إلينا كمكان حيث يمكنك الحصول على معلومات تم التحقق منها، ويمكنك الوثوق بها، والأشخاص الذين تعرفهم يقومون بذلك بطريقة شفافة”.
محو الأمية الإعلامية جزء من المنهج التعليمي الفنلندي منذ عام 1990، وتتوفر مناهج إضافية لكبار السن الذين قد يكونون عرضة بشكل خاص للمعلومات الخاطئة.
إن المهارة متأصلة في الثقافة لدرجة أن الدولة الاسكندنافية التي يبلغ عدد سكانها 5.6 مليون نسمة تصنف بانتظام في القمة. مؤشر الثقافة الإعلامية الأوروبية. وتم تجميع المؤشر من قبل معهد المجتمع المفتوح في صوفيا، بلغاريا بين عامي 2017 و2023.
وقال وزير التعليم الفنلندي أندرس أدلركروتز: “لا أعتقد أننا تخيلنا أن العالم سيكون هكذا”. وأضاف: “أننا نتعرض لوابل من المعلومات المضللة، وأن مؤسساتنا تتعرض للتحدي – ديمقراطيتنا تتعرض للتحدي حقًا – من خلال المعلومات المضللة”.
ومع التقدم السريع في أدوات الذكاء الاصطناعي، يسارع المعلمون والخبراء إلى تعليم الطلاب وبقية الجمهور كيفية إخبار الأخبار الحقيقية والمزيفة.
وقالت مارثا تيرنبول، مديرة التأثيرات الهجينة في مركز التميز الأوروبي لمكافحة التهديدات الهجينة ومقره هلسنكي: “من الصعب للغاية بالفعل معرفة ما هو حقيقي وما هو غير موجود في مجال البيانات”. “يحدث الآن أنه من السهل إلى حد معقول اكتشاف المنتجات المزيفة التي ينتجها الذكاء الاصطناعي لأن جودتها ليست جيدة كما يمكن أن تكون.”
وأضاف: “ولكن مع تطور هذه التكنولوجيا، وخاصة ونحن نتحرك نحو أشياء مثل الذكاء الاصطناعي الوكيل، أعتقد أنه قد يصبح من الصعب علينا اكتشاف متى يحدث ذلك”.
