اللغة الإنجليزية كلغة ثانية من الصفر إلى البطل: كيفية تعليم المبتدئين

في عالم اليوم المعولم، كان لدى معظم طلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL) المبتدئين بعض الاتصال باللغة الإنجليزية، عادةً من خلال الإنترنت أو الأفلام أو التلفزيون.

غالبًا ما يُشار إلى معظم طلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية على النحو التالي: مبتدئين وهميةعلى الأرجح أنهم درسوا اللغة الإنجليزية في مرحلة ما من حياتهم وتركوا دراستهم. لكن في بعض الأحيان، البداية المطلقةلا يستطيع الشخص الذي لديه القليل من التعرض للغة الإنجليزية التعامل حتى مع أبسط التحيات أو الأفعال أو الكلمات. سواء كنت تقوم بتدريس مجموعة كاملة من المبتدئين أو عدد قليل من الأشخاص ضمن مجموعة من المبتدئين، فيما يلي بعض النصائح لمساعدة طلابك على الانتقال من أصفار اللغة الإنجليزية كلغة ثانية إلى الأبطال! وعندما تقوم بذلك بشكل صحيح، يمكن أن يكون هذا الدرس هو الأكثر فائدة.

كيفية تعليم المبتدئين

1. 1

   تحديد أولويات أهداف التعلم

   لم يكن لدى المبتدئين الكاملين سوى القليل من التعرض للغة الإنجليزية بحيث ليس لديهم أي شيء يمكن البناء عليه. من الطبيعي أن تبدأ بالأساسيات، لكن فكر في ما يحتاجون إلى معرفته أولاً. هل يعقل أن نبدأ بقائمة الأطعمة باللغة الإنجليزية؟ أو الألوان أو الأرقام؟ ربما لا. أول شيء يحتاجون إلى معرفته هو كيفية تقديم أنفسهم وتحية الآخرين. التدرج الطبيعي من هنا هو استخدام الفعل “يكون” (أنا أكون…; هو…إلخ…). ثم يمكنك التحدث مع المالكين (بلدي، اسمك، عائلته) وما إلى ذلك، سوف تمر…إعطاء الأولوية للغة التي سيحتاجون إليها أولا.

2. 2

   لا تفترض أي شيء

   لا تضع افتراضات حول ما يفعله طلابك أو لا يعرفونه. أو بالأحرى، لنفترض أنهم لا يعرفون شيئًا. على سبيل المثال، لممارسة الفعل ليكون، تسألهم عن جنسيتهم، لكنك تدرك أنهم لا يعرفون كيفية نطق الجنسيات باللغة الإنجليزية. يجب أن يتم تدريس البلدان والجنسيات أولاً، ومن ثم يجب أن يتم التدريب باستخدام الفعل “ليكون”. وهذا ينطبق أيضًا على عدد كبير من الكلمات والتعبيرات. إذا سألت، لا تفترض أن الطالب يستطيع الإجابة عليك.كيف حالك؟“لن يعرف المبتدئون تمامًا كيفية الإجابة إلا إذا علمتهم ذلك على وجه التحديد.

3. 3

   احتفل بالنجاحات الصغيرة

   سيخبرك المبتدئون في نهاية الدورة أنهم لا يتحدثون الإنجليزية. يعتقدون أنهم لا يتحدثون الإنجليزية طلِقأو مثلك مثلا ولكن تأكد من أنهم يعرفون ما يفعلونه. يكون للقيام به. إذا تعلموا تحية بعضهم البعض باللغة الإنجليزية في اليوم الأول من الفصل الدراسي، قم بإنهاء الدرس بتهنئتهم: “تهانينا! يمكنكم الآن تقديم أنفسكم وتحية بعضكم البعض باللغة الإنجليزية.“. خذ تركيزك بعيدًا عن ما لا يمكنك فعله وبدلاً من ذلك ركز على ما يمكنك فعله. وهذا أمر مشجع للغاية!

4. 4

   استخدم حواسك

   قد لا يكون لدى المبتدئين المعرفة الكافية لفهم التفسيرات والمرادفات والتعريفات، أي أي شيء تصفه بالكلمات. وبدلاً من ذلك، استخدم حواسهم لتحقيق أقصى قدر من التعلم. تعد الوسائل المساعدة المرئية مثل البطاقات التعليمية هي الأسهل استخدامًا للمبتدئين، والمساعدات البصرية مثل البطاقات التعليمية، ولكن لا تنس تضمين الكثير من الإيماءات بالإضافة إلى الكائنات الواقعية. يتيح لك استخدام Realia استخدام أكثر من حاسة في نفس الوقت وغالبًا ما يكون أكثر جاذبية من الصور ثنائية الأبعاد. لا تنس أن تستخدم ما رائحته وطعمه أيضًا!

5. 5

   أظهر، لا تخبر

   نظرًا لعدم تعرضهم الكافي للغة الإنجليزية، حاول تقليل حوار القراءة ومواقف الكلام ولعب الأدوار بدلاً من ذلك. ضع في اعتبارك هذا: عندما تعلم طلابك الإجابة على السؤال “كيف حالك؟“هل تريدهم أن يقرؤوا هذا الخطاب القصير أولاً، أم تريدهم أن يؤدوه مباشرة؟ بالطبع، من الأفضل أن نوضح لهم كيفية الرد. وهذا ينطبق على معظم التعبيرات والوظائف التي يحتاجون إلى تعلمها.”

6. 6

   اعتمد على ما تعلمته سابقًا

   من المهم جدًا للمبتدئين مراجعة ما تعلموه بالفعل، ومن الجيد أن تبدأ كل درس بمراجعة قصيرة. ولكن يمكنك إعادة استخدام موضوعات اللغة التي تم تدريسها مسبقًا ودمجها في سياق جديد. لنفترض الآن أنك تعلم طلابك كيفية السؤال عن الاتجاهات. بينما كان الطالب “أ” يسير في الشارع مع صديق له، الطالب “ب”، واجها الطالب “ج”. يقدم “أ” إلى “ج” (يراجعان كيفية تقديم شخص ما) ثم يسأل “ج” “أ” عن الاتجاهات.

7. 7

   يبقيه حقيقيا

   إن كون الطلاب مبتدئين تمامًا لا يعني أنهم لا يستطيعون التعامل مع مواقف الحياة الواقعية. لا يزال يتعين عليك التدريس في السياق وإعطاء أكبر عدد ممكن من الأمثلة من مواقف الحياة الحقيقية والدعائم الحقيقية. في حين أن الخرائط أو الكتيبات أو الكتالوجات الفعلية قد تكون مليئة بالكلمات التي لن يفهموها، فمن المهم مساعدة المبتدئين على فهم هذا النوع من الأشياء بالضبط. أظهر لهم كيفية تحديد المعلومات التي قد يحتاجون إليها. رقم التليفون, عنوان أو موقع إلكتروني. اجعلهم يفهمون أنه لا يهم إذا لم يتمكنوا من قراءة الكتيب بأكمله، ما يهم هو أن يتعلموا كيفية الحصول على ما يحتاجون إليه منه.

8. 8

   تحدث عن شيء مألوف

   ستكون هناك اختلافات ثقافية بين طلابك المبتدئين. يمكن أن تساعد مناقشة الموضوعات الأقل تحديًا بالنسبة لهم في كسر الجمود، وتقديم موضوعات مألوفة لهم، وكذلك تشجيع التسامح والانسجام. يعد شرح من أين أتوا وكيف يقضون إجازاتهم وكيف يحتفلون بالمناسبات الثقافية والعائلية من الطرق المفيدة لتشجيع التعلم وممارسة التحدث.

خمس نصائح لتعليم اللغة الإنجليزية للمبتدئين

• أبقِ الأمور بسيطة واجعل تعليماتك واضحة.
• لا تستخدم الكلمات والمصطلحات المعقدة.
• أبقِ الأمور واضحة باستخدام الوسائل المرئية مثل البطاقات التعليمية والرسوم البيانية والصور.
• التحلي بالصبر ومنحهم الكثير من التشجيع.
• تقديم الأنشطة الترفيهية.
• يعد الاستقصاء مفيدًا لتعزيز اللغة الجديدة والنطق، وتشجيع عادات التحدث الجيدة، والتعرف على الكلمات الجديدة.
  

عندما ينهي المبتدئون الدورة التدريبية، ربما لن يشعروا بالثقة الكافية ليقولوا إنهم ما زالوا “يتحدثون” الإنجليزية. هذا جيد. فكرة “التحدث باللغة الإنجليزية” في هذا السياق غامضة للغاية.

حاول أن تعطيهم بعض الأمثلة المحددة عما يمكنهم فعله الآن: الذهاب للتسوق بمفردهم، أو طلب المساعدة، أو طلب الطعام في مطعم، وما إلى ذلك. اطلب منهم أن يتذكروا كيف كان الأمر عندما لم يكونوا يعرفون أيًا من هذا. أخبرهم أنهم أبطالك الذين تعلموا الكثير وتغلبوا على حواجز اللغة. سوف يشعرون بأنهم أبطال أيضًا!

هل لديك أي نصائح أخرى لتعليم المبتدئين؟ للمشاركة! للمشاركة! شارك أدناه!