كأخوات صغيرات نشأن في لاس فيغاس، لم تكن لدينا اللغة لوصف افتتاننا بالعلم. بالنسبة لأنجل، كان هذا هوسًا مبكرًا بمسائل الصحة والعدالة: لماذا يمرض بعض الناس ولا يصاب آخرون؟ لماذا تعاني بعض المجتمعات أكثر من غيرها؟ لماذا لا يوجد حل دائما؟
بالنسبة إلى ليزا، كان الرجل الحديدي، شخصية الكتاب الهزلي لشركة Marvel، هو الذي زرع بذور الاختراع ومساعدة الآخرين على شاشة الكمبيوتر لدينا.
في هذه المرحلة، ابتعدت اهتماماتنا إلى حد كبير عن الواقع، حيث أصبح جزء كبير من حياتنا اليومية في حالة تغير وبائي. في عام 2021، عندما كانت ليزا تبلغ من العمر 13 عامًا وأنجيل يبلغ من العمر 17 عامًا، خلقت الديناميكيات المتغيرة في عائلتنا حالة من عدم اليقين وعدم الاستقرار في حياتنا. ومن خلال كل هذا، أصبح حبنا للعلم هو الدعامة الأساسية.
لم يجسد العلم عواطفنا وأحلامنا فحسب، بل أصبح أيضًا أحد المجالات القليلة التي يؤدي فيها الجهد والفضول والمثابرة حقًا إلى شيء ما. وبعد ذلك، فتحت تجارب العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات الغامرة الأبواب أمامنا، ونريد أن نساعد في فتح نفس هذه الأبواب للآخرين. ولهذا السبب نأمل أن تتاح الفرصة لمزيد من الطلاب لممارسة “العلم الحقيقي” في وقت مبكر، مثلما نفعل من خلال حضور المؤتمرات الوطنية. أقدم برنامج صيفي للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).
حضر أنجل افتراضيًا أثناء الوباء لدراسة الكيمياء الحيوية. درست ليزا الكيمياء الحيوية شخصيًا في جامعة بوردو. إن كوننا جزءًا من هذه البرامج قد منحنا إمكانية الوصول الحقيقي إلى الأبحاث الجادة لأول مرة، والعمل مع طلاب أمريكيين ودوليين من جميع أنحاء العالم.
ذات صلة: هناك الكثير مما يحدث في الفصول الدراسية من رياض الأطفال حتى المدرسة الثانوية. كن على علم بحملاتنا المجانية نشرة إخبارية أسبوعية عن التعليم من الروضة إلى الصف الثاني عشر.
نحن فقط لم نتبع التعليمات كنا نصمم التجارب ونستكشف الأخطاء ونصلحها مع أقراننا. عندما قمنا بالأبحاث، لم نتعلم فقط المهارات المعملية. لقد علمنا أن خلفيتنا وظروفنا لا تمنعنا من إجراء أبحاثنا ذات المستوى العالمي. لا يدرك عدد كافٍ من الناس أن العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات هي أكثر من مجرد تعلم الحقائق. أوسع بكثير. يعتمد العمل في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) على التواصل والتعلم التعاوني والمهارات الديناميكية الأخرى.
وقد ساهمت الثقة التي اكتسبها آنجل من الأبحاث التي أجريت حول إصابات الدماغ المؤلمة وصحة القلب والأوعية الدموية في تقديم طلبه إلى جامعة برينستون، حيث تخرج في شهر مايو وحصل على شهادة في البيولوجيا الجزيئية.
أعطت STEM الثقة لليزا لبدء منظماتها الخاصة في مجال الدعوة والتوعية، بما في ذلك منظمة تركز على تمكين الشابات النيجيريات من خلال التوجيه والتعليم وأخرى تهدف إلى تعليم الشباب حول الوقاية من مرض السكري وإدارته.
تتعلق بـ: رأي: أصبحت المسارات أمام علماء المستقبل أضيق، مما يهدد القوى العاملة القوية والمبتكرة
لقد تعلم كلانا أن العلم الحقيقي لا يعمل بشكل مثالي تقريبًا في المرة الأولى. في كثير من الأحيان، عندما تسوء الأمور، من المفيد أن تأخذ خطوة إلى الوراء وتدرك أن المشكلة ليست في معادلاتك أو الرياضيات، ولكن في افتراضاتك.
إن التعثر في مشكلة ما ليس علامة على الفشل. هذه في الواقع علامة على أنك قمت بإجراء بحث حقيقي. لا يقتصر تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) على علم الأحياء أو الكيمياء أو الهندسة فحسب؛ يعلم الطلاب كيفية العمل مع الناس وكيفية العمل في العالم الحقيقي.
عندما يتحدث الناس عن الحاجة إلى “المهارات الشخصية” إلى جانب الخبرة الفنية، فإنهم يقصدون العادات التي طورناها كطلاب في المدرسة الثانوية من خلال فرصة إجراء بحث حقيقي. إن العمل مع أقراننا للقيام بالعلوم التطبيقية، وليس فقط للحصول على درجة أو منافسة، جعلنا طلابًا أفضل، وزملاء أفضل، وأشخاصًا أفضل.
عندما تتاح للطلاب الفرصة لاستكشاف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) خارج الكتاب المدرسي، يمكن أن يحدث تغيير ذو معنى قبل الكلية. إنه يعزز التفاهم والابتكار والإنسانية.
تتعلق بـ: 3% فقط من العلماء والمهندسين هم من النساء السود أو اللاتينيات. إليك ما يفعله المعلمون حيال ذلك.
إن الزخم الذي بدأ من تجاربنا الأولى مع “العلم الحقيقي” يدفعنا الآن نحو التغيير والدعوة. تحول فضولنا إلى دراسة علم الأحياء والكيمياء لأننا أدركنا أن هذه أدوات تسمح لك بالتدخل وكذلك بالملاحظة فقط.
كلانا مهتم بالصحة العامة والطب لأن الطب علم تطبيقي. كل تشخيص وكل دواء وكل نتيجة مختبرية لها أصولها في علم الأحياء والكيمياء والبيانات. إذا كنا نعالج مريضًا، فنحن لا نريد فقط أن نعرف ما تقوله الإرشادات. نريد أن نفهم ما يحدث على المستوى الجزيئي ولماذا ينجح العلاج أو لا ينجح. لهذا السبب اخترنا كلانا دراسة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).
تخطط ليزا لدراسة ما قبل الطب في جامعة برينستون في الخريف المقبل على أمل متابعة الابتكارات الطبية الحيوية. بعد التخرج، تخطط أنجل لمتابعة الدراسة المتقدمة في الصحة العامة والطب في جامعة ييل. أسس مؤخرًا مبادرة إصلاح الصحة العالمية ويرأسها حاليًا (غري) هي منظمة غير ربحية مقرها الولايات المتحدة تعمل على تعزيز العدالة الصحية للمجتمعات المحرومة من خلال البحوث والسياسات الصحية العالمية والوصول إلى الرعاية الصحية المدعومة بالتكنولوجيا.
إن منح الطلاب الفرصة لمعالجة مشكلات العالم الحقيقي، والسماح لهم بالفشل والعودة مرة أخرى، وإعطاء الأولوية للتعلم من خلال الوصول لا يؤدي إلى النتائج فحسب، بل إلى أشخاص أفضل.
انجيل ندوبيسي وقد أكمل مؤخرًا دراساته الجامعية (AB) في البيولوجيا الجزيئية في جامعة برينستون. هو المؤسس مبادرة الإصلاح الصحي العالميهي منظمة غير ربحية للصحة العامة. ليزا ندوبيسي سوف يلتحق بجامعة برينستون في خريف عام 2026 لدراسة تمهيدي الطب.
تواصل مع محرر الرأي على: الرأي@hechingerreport.org.تم إنتاج هذه القصة عن Summer STEM بواسطة تقرير هيشينجرهي منظمة إخبارية مستقلة غير ربحية تركز على عدم المساواة والابتكار في التعليم. قم بالتسجيل في Hechinger’s النشرة الأسبوعية.
