واحدة جديدة إنجاز: أعطت سياسات الهاتف المحمول المدرسية للتصنيفات الوطنية درجات فاشلة لولاية واشنطن وأربعة آخرين. تفتقر واشنطن إلى القواعد على مستوى الولاية التي تضع حدودًا لاستخدام الهاتف في الفصول الدراسية وفي الحرم الجامعي، مما يسمح للمقاطعات بوضع سياساتها الخاصة.
الترتيب، المغطاة أولا أكسيوسويشير التقييم إلى مدى صرامة تقييد استخدام الهاتف أثناء اليوم الدراسي. حصلت أربع ولايات على الدرجة “A” – داكوتا الشمالية، وكانساس، ورود آيلاند، وإنديانا – لاشتراطها أن تكون الهواتف المحمولة بعيدة عن متناول الجميع تمامًا خلال اليوم الدراسي بأكمله، أو “من رنين إلى رنين”.
وإليك كيف انفجر الباقي بطاقة تقرير حالة المدرسة بدون هاتف: :
- الولايات الـ 19 التي حصلت على “B” لديها قيود على استخدام الهاتف طوال اليوم، ولكن يتم تخزين الأجهزة في خزائن أو حقائب الظهر، مما يجعل الوصول إليها ممكنًا.
- هناك ثماني ولايات ذات درجة “C” لديها قواعد تقيد استخدام الهاتف فقط أثناء وقت التدريس.
- تتطلب تسع دول من الفئة “د” سياسات، ولكنها لا تحدد ما يجب أن تتضمنه تلك القواعد.
- التشريعات معلقة في أربع ولايات ولم تحصل على درجة.
داخل واشنطن، تشير OSPI إلى أن 53% من مناطق الولاية لديها سياسات تقصر استخدام الأجهزة الذكية أثناء وقت التدريس فقط، بينما تتطلب 31% تخزين الهواتف من جرس لآخر.
محليًا، لم تصدر مدارس سياتل العامة سياسة على مستوى المنطقة، على الرغم من أن ثلاث مدارس إعدادية عامة على الأقل في المنطقة حظرت استخدام الهواتف في المدرسة، كما قامت مدرسة ثانوية واحدة على الأقل بذلك. يحظر استخدامها خلال الفصول الدراسية.
وتدعم الأبحاث الحديثة مدى إلحاح هذه السياسات. وجدت دراسة نشرتها كلية الطب بجامعة واشنطن وآخرون في يناير/كانون الثاني أن المراهقين الأمريكيين الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و18 عاما يقضون أكثر من ساعة يوميا على الهواتف خلال ساعات الدراسة، ويشكل استخدام تطبيقات الوسائط الاجتماعية “التي تسبب الإدمان” الحصة الأكبر.
وعلى الرغم من القلق المتزايد، فقد تحركت واشنطن بحذر بشأن هذه القضية. الشهر الماضي، MLA أصدر قانونا يُطلب من مكتب المشرف على التعليم العام (OSPI) دراسة المشكلة، وإعداد تقرير عن سياسات المنطقة، ومراجعة الأبحاث حول تأثيرات الهاتف، وجمع مدخلات الطلاب حول القواعد. ومن المقرر أن يتم التحليل في أواخر عام 2027.
من ش المجلس الاستشاري للشبابقامت مجموعة مكونة من حوالي 20 مراهقًا من مدارس منطقة سياتل مؤخرًا بنشر مذكرة تتناول قضية الهواتف المثيرة للجدل في المدرسة. تتناول الوثيقة إيجابيات وسلبيات حظر الهاتف وتقدم توصيات حول كيفية قيام المدارس بصياغة سياساتها وإبلاغها.
متصل:
- “مصمم للإدمان”: تظهر الدراسة أن المراهقين يقضون أكثر من ساعة يوميًا على الهواتف في المدرسة
- المكالمة الصحيحة؟ بعد مرور عام على حظر الهاتف في المدرسة، أعجب المعلمون وأولياء الأمور بذلك، لكن الأطفال ليسوا متأكدين من ذلك
- يقول الأطفال: المواقف العامة للمراهقين تجاه سياسات الهاتف المدرسي تنافس قواعد البالغين
