في 28 يونيو/حزيران، قالت الرابطة الدولية لتحويل التعليم، وهي المنظمة التي تقف وراء الموقع الإخباري المستقل تحريريًا EdSurge:الذكاء الاصطناعي ملف تعريف الخريجين جاهز“إطار عمل مصمم لمساعدة معلمي مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر على تعليم الطلاب كيفية العمل مع الذكاء الاصطناعي.
تم تصميم الإطار المحدث بدعم من منظمة Britebound غير الربحية، وهو يمتد إلى ما هو أبعد من معرفة القراءة والكتابة الأساسية إلى المهارات العليا. ويحدد ستة أدوار تقول المنظمة إنه يجب على الطلاب ملؤها عند استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي: المتعلم، والباحث، والمركب، وحل المشكلات، والموصل، وراوي القصص.
وقال ريتشارد كولاتا، الرئيس التنفيذي للمنظمة: “اليوم، نطلق نسخة مفصلة بالكامل من 30 مهارة تتماشى مع كل من هذه الأدوار للمساعدة في وضع نماذج باستخدام الذكاء الاصطناعي لدعم مهاراتنا البشرية الفريدة”. “لقد استخدم البشر دائمًا الأدوات لأداء المهام البشرية. والذكاء الاصطناعي لا يختلف عن ذلك، ولكن عندما نعلم الذكاء الاصطناعي كوسيلة لدعمنا في أن نصبح أفضل في كوننا بشرًا، يصبح الأمر أكثر أهمية وذو معنى من مجرد الحديث عن ماهية الذكاء الاصطناعي.”
جاء هذا الإعلان في المؤتمر السنوي للمنظمة في أورلاندو، فلوريدا، بعد عام من إطلاق الملف الشخصي لأول مرة. في حين ركز الإطار الأصلي على الفهم الفني الأساسي للذكاء الاصطناعي، فإن الإصدار المحدث يوضح كيف تبدو هذه المهارات في الممارسة العملية، مع شرح لكل دور على حدة، وأمثلة للفصول الدراسية، وسرد للمدارس المتوسطة والثانوية.
يهدف هذا الإطار إلى وضع طبقة فوق العمل الذي يقوم به المعلمون بالفعل ويتوافق مع معايير الطلاب الحالية للجمعية الدولية لتحويل التعليم و”مبادئ التعلم التحويلي”.
الملف التعريفي المحدث لـ AI Ready Graduates متاح للتنزيل مجانًا هنا.
(ملاحظة المحرر: EdSurge هي غرفة أخبار مستقلة تحريريًا تابعة للمؤسسة الدولية لتحويل التعليم.)
