هل يستخدم الجميع الذكاء الاصطناعي؟ كيف يمكن للتصورات الخاطئة أن تصبح ذاتية التحقق؟

وقال أليكس كيل، عالم الكمبيوتر في جامعة شيكاغو وأحد مؤلفي الدراسة: “لا يريد الطلاب أن ينظر إليهم أقرانهم على أنهم غير قادرين على القيام بهذه المهمة”. للعملوتم تقديمه في مؤتمر عقد في برشلونة بإسبانيا في أبريل الماضي. “إنهم لا يريدون أن ينظر إليهم أقرانهم على أنهم غير أمناء… وهذا شعور شخصي عميق.”

ويطلق كالي على هذه الظاهرة اسم “تحيز الرغبة الاجتماعية”؛ إنه الميل إلى الإجابة على الأسئلة بطريقة تجعلنا نبدو بمظهر جيد أمام الآخرين (وأنفسنا) بدلاً من أن نكون صادقين تمامًا، حتى في استطلاع مجهول. وفي استطلاع منفصل عبر الإنترنت أجراه باحثون مع 98 طالبًا جامعيًا، قال المشاركون إن الموافقة على استخدام الذكاء الاصطناعي كانت بمثابة الاعتراف بأنك “لا تستطيع إكمال المقرر الدراسي بشكل مستقل” أو أنك “كسول”. ورأى مشارك آخر أن الطلاب أخفوا الاستخدام خوفًا من القبض عليهم وربما طردهم.

يقدم الباحثون تفسيرا بديلا لهذه الفجوة. ربما يبالغ الطلاب في تقدير عدد أقرانهم الذين يستخدمون الذكاء الاصطناعي لأنه جزء واضح من الحياة في الحرم الجامعي. يسمعون الناس يتحدثون عن ChatGPT. يرون أدوات الذكاء الاصطناعي مفتوحة على شاشات أجهزة الكمبيوتر المحمول الخاصة بهم. قد يبدأ هذا في الشعور بأنه طبيعي. وقد عبّر أحد المشاركين في الاستطلاع عن الأمر بهذه الطريقة: “أعتقد أن جزءًا صغيرًا فقط من الطلاب يعتمدون على درجة الماجستير في الدورات الدراسية، في حين أن معظم الطلاب لا يفعلون ذلك. وهذا الجزء الصغير يقود بعض الطلاب إلى افتراض أن معظمهم يستخدمونه”. (غالبًا ما تسمى أدوات الذكاء الاصطناعي الحالية لجيل ما بعد 2022، مثل ChatGPT، بنماذج اللغة الكبيرة، أو LLMs.)

بمعنى آخر، ربما يستخدم الطلاب الذكاء الاصطناعي أكثر مما يعترفون به، وربما يخلق الضجيج حول الذكاء الاصطناعي انطباعًا بأن الجميع يستخدمه.

نفس الظاهرة – الفجوة الكبيرة بين ما يوافق الطلاب على القيام به وما يعتقد أقرانهم أنهم يفعلون – كثيرا ما نواجهها في أبحاث الصحة العامة. الكحول والمخدرات و الجنس. غالبًا ما يبالغ الطلاب في مقدار ما يشربه أقرانهم، أو يتعاطون المخدرات، أو يمارسون الجنس بشكل عرضي. وكان لهذا تأثير كبير على منع السلوكيات غير الصحية. عندما يعتقد الطلاب أن “الجميع يفعل ذلك”، فمن المرجح أن يفعلوا ذلك بأنفسهم. يصبح الفهم الخاطئ محققًا لذاته جزئيًا.

منذ أكثر من 25 عامًا، بدأت الجامعات تشعر بالقلق من أن تحذير الطلاب من الإفراط في شرب الخمر في الحرم الجامعي كان يأتي بنتائج عكسية ويشجع الطلاب في الواقع على شرب الخمر. كثيراً تغيير الاستراتيجيةالتقليل من أهمية مشكلة الإفراط في شرب الخمر ونشر الإحصائيات التي تفيد بأن معظم الطلاب يشربون باعتدال. انخفض عدد الطلاب الذين أبلغوا عن الإفراط في شرب الخمر، وفقًا لبعض مسؤولي الصحة العامة.

على الرغم من أن دراسة جامعة شيكاغو لم تربط استخدام الذكاء الاصطناعي بالمخدرات أو شرب الخمر، إلا أنه قد تكون هناك بعض الدروس هنا حول كيفية تشجيع الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي. لكنه يثير نقطة مفادها أن التصورات مهمة. إذا كان الطلاب يعتقدون أن الجميع تقريبًا يعتمد على الذكاء الاصطناعي لإكمال الدورات، فقد يشعرون بالضغط لاستخدام الذكاء الاصطناعي بأنفسهم فقط لمواكبة ذلك.

كريستين فاسيانج طالبة دراسات عليا في علوم الكمبيوتر وعلوم التعلم في جامعة نورث وسترن. أبلغ فاسيانج عن هذه القصة وكتبها مع جيل بارشاي من تقرير هيشينجر.

حول هذه القصة استخدام الذكاء الاصطناعي في الجامعات من إنتاج تقرير هيشينجرهي منظمة إخبارية مستقلة غير ربحية متعلقة بالتعليم. اشتراك نقاط الأدلة وآخرون إصدارات هيشينغر.