تعد إحدى الجامعات الرائدة في المملكة المتحدة بتوفير فرص عمل لجميع الطلاب الجامعيين، بغض النظر عن درجاتهم العلمية، في محاولة لإعدادهم بشكل أفضل لمواجهة تحديات سوق العمل.
فيما يبدو أنه الأول من نوعه بالنسبة لمؤسسة كبرى تابعة لمجموعة راسل، تخطط جامعة مانشستر لتقديم “تجربة واقعية ذات معنى” للطلاب من الكلاسيكيات إلى الهندسة الكيميائية.
وقال دنكان إيفيسون، نائب رئيس جامعة مانشستر، إنه لا ينبغي لأي طالب أن يتخرج بعد ثلاث سنوات من الدراسة الأكاديمية وحده. وبدلاً من ذلك، قال: “يجب أن تتاح لكل طالب الفرصة لوضع سياق تعلمه (التدريب الداخلي أو التنسيب أو المشروع المشترك أو التبادل)”. مرات. “لا يهم إذا كنت طالب تاريخ أو مهندسًا كيميائيًا.”
ويكافح الخريجون بشكل متزايد للعثور على عمل بعد ترك الجامعة، ويتحمل بعضهم ديونًا تزيد عن 50 ألف جنيه إسترليني. غالبًا ما يعمل أولئك الذين يمكنهم العثور على عمل في وظائف منخفضة الأجر في مجال الضيافة أو البيع بالتجزئة بدلاً من وظائف الخريجين التقليدية.
وقد رحب نيك هيلمان، مدير معهد سياسات التعليم العالي، بالمبادرة لكنه أثار مخاوف بشأن الجدوى بالنظر إلى أن 32 ألف طالب جامعي مسجلون في مانشستر.
وقال: “هذه مبادرة ممتازة لأنها تهدف إلى تبديد الخوف السائد من أن الجامعات القديمة تقدم تعليمًا أكاديميًا مفرطًا”. “كما أنه يدرك حقيقة أن السبب الرئيسي الذي يجعل الناس يذهبون إلى التعليم العالي هو العثور على وظيفة مجزية بعد ذلك. فخبرة العمل تبني المهارات، كما أنها تعلمك ما لا تحبه وكذلك ما تفعله.”
لكنه أضاف: “من الصعب جدًا القيام بهذا النوع من الأشياء على نطاق واسع بسبب عدد الطلاب وأصحاب العمل؛ مانشستر جامعة كبيرة جدًا”.
وشدد هيلمان أيضًا على أن معظم الطلاب يقومون بالفعل بعمل مدفوع الأجر، وغالبًا ما لا يتطلب مهارات، إلى جانب دراستهم بسبب ارتفاع تكاليف المعيشة. “لا يوجد سوى ساعات طويلة في اليوم لتناسب خبرة العمل.”
وقال إن بعض الجامعات، مثل كليات التكنولوجيا الفائقة السابقة مثل أستون ولوبورو، كانت دائمًا تدرج التوظيف في دوراتها. وبدأ آخرون كليات تدريب المعلمين، لذلك كانت الخبرة في مكان العمل في حمضهم النووي. “لكنني لم أصادف إحدى جامعات مجموعة راسل تفعل أي شيء على هذا النطاق من قبل.”
ورحبت فيفيان ستيرن، الرئيس التنفيذي لجامعات المملكة المتحدة، بالمبادرة. وقال: “إن سوق العمل يتغير بسرعة ونحن بحاجة للتأكد من أن خريجينا مستعدون لذلك قدر الإمكان. وللجامعات دور مهم تلعبه في ضمان إعداد الطلاب لعالم العمل واعتماد أساليب مبتكرة وجديدة فيه”.
يُطلب من طلاب المرحلة الجامعية الذين يدرسون في مهن مثل التدريس أو الطب الحصول على وظيفة. وفقًا لوكالة إحصاءات التعليم العالي، فإن ما يقرب من ربع الدورات الجامعية في 2024-25 قدمت للطلاب خيار الالتحاق لمدة عام واحد على الأقل.
وقالت ليبي هاكيت، الرئيس التنفيذي لمجموعة راسل: “في سوق العمل المليء بالتحديات، من المهم أكثر من أي وقت مضى أن يكون الخريجون مجهزين لمواكبة مكان العمل المتغير. وهذه خطوة مهمة إلى الأمام من مانشستر وستمنح الطلاب خبرة لا تقدر بثمن في وضع المعرفة موضع التنفيذ وتطوير مجموعة واسعة من المهارات والمرونة التي يبحث عنها أصحاب العمل.”
وقالت جامعة مانشستر: “نريد أن تتاح لكل طالب الفرصة لتطبيق ما تعلمه قبل التخرج. وقد يعني ذلك الحصول على وظيفة، أو تدريب داخلي قصير، أو مشروع صاحب عمل مباشر، أو العمل في منظمة عامة أو مجتمعية.
“الهدف هو جعل هذه الفرص جزءًا طبيعيًا من الحياة الجامعية، بدلاً من أن تكون شيئًا يحتاج الطلاب إلى العثور عليه بشكل منفصل أو الوصول إليه من خلال الاتصالات الشخصية. وقد تم تصميم هذا النهج للعمل في جميع التخصصات، وليس فقط المواد المهنية التقليدية، ويعكس روابط مانشستر القوية مع أصحاب العمل والمنظمات في جميع أنحاء منطقة المدينة.”
