ومع مرور الوقت، لم تكن المدارس جاهزة لتقييم واجباتها.
لقد تطلب قانون الإعاقة الفيدرالي على مدى عقود من الزمن من الحكومات المحلية إتاحة الوصول إلى مواقع الويب.
قبل عامين، خلال إدارة بايدن، أصدرت وزارة العدل الأمريكية “قاعدة نهائية” تشرح كيف يمكن للمدارس قياس ما إذا كانت مواقعها الإلكترونية وتطبيقات الأجهزة المحمولة الخاصة بها متاحة للطلاب ذوي الإعاقة، بناءً على إرشادات مقبولة على نطاق واسع. وتحدد الوكالة أيضًا مواعيد التنفيذ بناءً على حجم السكان. كان من المقرر أن يدخل الموعد الأول للولايات والحكومات المحلية التي يزيد عدد سكانها عن 50000 نسمة حيز التنفيذ في وقت لاحق من هذا الأسبوع.
أخبر الخبراء موقع EdSurge في ذلك الوقت أن هذه كانت نقطة تحول رئيسية حولت عبء المسؤولية من أسر الطلاب ذوي الإعاقة – الذين غالبًا ما يضطرون إلى العمل فقط للوصول إلى المواد الدراسية – إلى المدارس ومقدمي الخدمات الذين يعملون معهم. وبدا هذا أكثر أهمية في السنوات التي أعقبت التحول القسري إلى التعلم عن بعد بسبب الوباء.
ومع ذلك، يوم الاثنين، وزارة العدل إصدار “الحكم النهائي المؤقت” وهذا يؤجل موعد الامتثال إلى العام المقبل.
وكان المدافعون عن الإعاقة وخبراء السياسة يتوقعون التمديد. وكما أفاد موقع EdSurge مؤخرًا، فقد عقدت الحكومة الفيدرالية اجتماعات حول هذه القاعدة. وكما لاحظت EdSurge، كشفت الشهادات أن الحكومات قد لا تكون قادرة على الوفاء بالمواعيد النهائية التي حظيت بتغطية إعلامية جيدة.
التمديد “سيمكن الكيانات المشمولة من فهم جوهر القاعدة بشكل أفضل للتكيف لصالح الأشخاص ذوي الإعاقة”. تحذير من وزارة العدل.
هذا مهم جدًا للمهنيين ذوي الإعاقة.
الوقت الإضافي ليس “دعوة للتوقف مؤقتًا” لضمان إمكانية الوصول إلى مواقع الويب وتطبيقات الهاتف المحمول للجميع، ولكنه فرصة لتحقيق إمكانية الوصول بشكل صحيح. غليندا تدافع عن سيمزكبير مسؤولي إمكانية الوصول إلى المعلومات في شركة الوصول الرقمي Deque Systems.
تعد إمكانية الوصول الرقمي في عصر ثقافي مختلف عما كانت عليه عندما تم نشر المواعيد النهائية لتقديم الطلبات الأصلية.
تواجه المدارس حالة من الإرهاق والشكوك على نطاق واسع بشأن الاعتماد على التكنولوجيا.
علاوة على ذلك، فإن تخفيض المنح، والتسريح الجماعي للعمال، وتغيير الأولويات في ظل إدارة ترامب يعني أن الطلاب ذوي الإعاقة لا يمكنهم الاعتماد على الدعم الفيدرالي. على سبيل المثال، أ وأشارت مجموعة مراقبة حكومية غير حزبية أدت الإجراءات الفيدرالية إلى رفض 90 بالمائة من شكاوى الحقوق المدنية للطلاب، بما في ذلك الطلاب ذوي الإعاقة.
زادت الدعاوى القضائية المتعلقة بإمكانية الوصول في الآونة الأخيرة تم تقديم أكثر من 3000 طلب العام الماضي.
ويشير الخبراء إلى أنه لا يزال هناك ضغط على المدارس والبائعين ليكونوا استباقيين.
وفقًا لسامبهافي شاندراشيكار، القائد العالمي لإمكانية الوصول في D2L، التي تدير نظام إدارة التعلم، فإن تخصيص العام المقبل للاستثمار في إمكانية الوصول سيمكن المؤسسات من تجنب دورة لا نهاية لها من عمليات تدقيق إمكانية الوصول ومعالجتها. وهذا يعني استثمار الأموال في أنظمة الشراء، وتدريب منشئي محتوى الدورة التدريبية، والأدوات التي تنتج محتوى يمكن الوصول إليه افتراضيًا، كما أوضح في مذكرة إلى EdSurge. ولكن هذا يمكن أن يكون مفيدا. على سبيل المثال، محكمة مقاطعة أمريكية حديثة تم رفض قضية إمكانية الوصول ضد موقع ويب لمتاجر النظارات بالتجزئة، وهو ما يعزوه شاندراشيكار إلى قدرة الشركة على إثبات أن لديها برنامج وصول موثق ومستمر.
في مذكرة إلى EdSurge، جادل Sims of Deque بأنه لا يمكن الوصول إلى معظم المدارس حاليًا لأنها تبدأ بعد فوات الأوان. وأضاف أنه إذا فسرت المدارس تمديد وزارة العدل على أنه إذن لتأخير جهود الوصول، فسوف تتخلف أكثر عن الركب.
وقال سيمز إن المدارس التي تستخدم هذا الوقت لبناء أنظمة مرنة والتعامل مع إمكانية الوصول مثل المسؤوليات الأخرى، مثل الأمن والخصوصية، ستكون أفضل حالًا.
